TY  - JOUR 
AU  - Fernández Martín, Francisco D.
AU  - Hinojo Lucena, Francisco Javier
AU  - Aznar Díaz, Inmaculada
PY  - 2003
SN  - 0212-5374
UR  - http://hdl.handle.net/10366/70753
AB  - [ES] El propósito del estudio fue determinar el impacto de una intervención cognitivo-conductual sobre una muestra de alumnos diagnosticados con TDAH pertenecientes a diversos centros de enseñanza de Educación Primaria de la provincia de Granada. Para...
AB  - [EN] The purpose of this study was to determine the impact of a cognitive-behavioural intervention among a sample of students diagnosed with ADHD, belonging to several Primary Education Schools within the province of Granada. In order to carry out...
AB  - [FR] L'intention de l'étude c'était déterminer l'impact d'une intervention cognitive-conductuel sur une échantillon d'élèves diagnostiqués avec TDAH, appartenant à divers centres d'enseignement d'Éducation Primaire de la province de Granada. Pour...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - Enseñanza
KW  - Teaching
TI  - Dificultades del alumnado con déficit de atención con hiperactividad (TD??) en el aula: implicaciones para la formación docente
ER  -