TY - JOUR AU - Fernández Huerta, José PY - 2003 SN - 0212-5374 UR - http://hdl.handle.net/10366/70758 AB - [ES] Cuando concebí el artículo desconocía el proyecto editorial Diccionario Enciclopédico de Didáctica (Dres.: Salvador Mata, Rodríguez Diéguez y Bolivar Botía), Málaga, 2004, cuyos tomos aconsejo al lector. Ante la invasión del «curriculum » y la... AB - /n

En el s. XX Herbart (1806) y Wilmann (1882) rescatan parte de lo perdido. El siglo xx nos proporciona tanto la Escuela Nueva, que decaerá, como la Experimentación, exaltada y criticada. También nace la Actino-Reseach: Investigaciónacción. Después... AB - /n

Para situar la Didáctica como saber, muestro el prisma de los niveles didácticos. Selecciono para los rasgos cuantitativos a las pruebas objetivas y para los credos cualitativos el car y el PAR. Se señalan ventajas, límites e inconvenientes tanto... AB - [EN] When I first thought of the content of this article, I did not know about the publishing project of the Diccionario Enciclopédico de Didáctica (by Salvador Mata, Rodríguez Diéguez and Rodríguez Botía; Málaga, 2004) which I strongly recommend. I... AB - /n

In the 20th century we can find the New School which will experience an early decline, as the exaltation of research, as well as the Action-Research and finally the Educational Technology. AB - /n

I place Didactics as a science in the didactic levels. I choose the quantitative features of the objective tests, and CAR and PAR for the qualitative ones. Advantages and disadvantages of these two approaches are shown and discussed. I am for the... AB - [FR] Quand j'avais pensé sur le contenu de cet article, je ne connaissais pas le projet editorial du Diccionario Enciclopédico de Didáctica (by Salvador Mata, Rodríguez Diéguez et Rodríguez Botía; Málaga, 2004) que je voudrais bien recommander aux... AB - /n

Le siècle xx nous mène la Nouvelle Ecole qui rapidement va perdre d'importance, ainsi que l'Expérimentation si exaltée que critiquée. L'investigation-action est née aussi dans ce siècle. Apres naît la technologie éducative. AB - /n

Pour bien placer la Didactique comme une science, je montre le prisme des niveaux didactiques. Je sélectionne pour les trait quantitatives des épreuves objectives, et les CAR et PAR pour les croissances qualitatives. Je souligne les avantages et... LA - spa PB - Ediciones Universidad de Salamanca (España) KW - Enseñanza KW - Teaching TI - Renacimiento didáctico ER -