http://hdl.handle.net/10366/115980 2026-04-29T12:36:42Z 2026-04-29T12:36:42Z Manso Gómez, Coral http://hdl.handle.net/10366/139381 2025-04-30T21:54:09Z 2018-06-28T00:00:00Z

[ES] La violencia de género en las relaciones sentimentales se ha incrementado entre los/las jóvenes en los últimos años según diversas investigaciones. Igualmente, distintos estudios señalan que los programas de prevención son efectivos para disminuir la incidencia de los problemas sociales. Por estas razones y considerando la Ley Orgánica 1/2004 de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género y el reciente Pacto de Estado en Materia de Violencia de Género, donde se señala la importancia de la sensibilización y prevención, el presente Trabajo Fin de Máster propone un programa de prevención de la violencia de género en la pareja dirigido a adolescentes. Siguiendo una metodología basada en tres ejes explicar-aplicar-implicar, se pretenden fortalecer actitudes basadas en la igualdad y el respeto, abordando cuestiones relacionadas con la violencia de género, mitos y estereotipos. Se plantea un programa de mejora de competencias sociales que posibiliten el establecimiento de relaciones igualitarias y se afianzará el cambio de actitudes mediante la implicación en un programa de sensibilización comunitaria. Finalmente, se propone una sesión formativa dirigida al profesorado sobre las medidas a tomar ante un caso de violencia sexista.; [EN] Gender violence in romantic relationships has increased in the last years, as many researches affirm. Likewise, different studies show the effectiveness of prevention programs to reduce the incidence of social problems among young people. For these reasons and taking the Spanish’s law and the recent State Treaty about gender violence, which denote the prevention and sensitivity importance, into account; the present work poses a prevention program of gender violence directed towards teenagers. Following a methodology based on three axes to explain – to apply – to involve, the program seeks to boost attitudes based on equality and respect, addressing issues related to gender violence, myths and stereotypes. Also it poses a program of social competences improvement, which enables the establishment of equal relationships. Moreover, it will considerate the change of attitudes by the participation of the teenagers in a community awareness program. Finally, this work suggests a formative session directed to the faculty about the steps to face a gender violence case.

2018-06-28T00:00:00Z Tirado Ramírez, Daniel Pedro http://hdl.handle.net/10366/132880 2025-04-30T21:54:09Z 2016-07-20T00:00:00Z

[EN] La presente investigación analiza las tendencias y enfoques en las transformaciones de las políticas públicas orientadas a la primera infancia implementadas por el Estado boliviano antes y después de su suscripción a la Convención de Derechos del Niño. La estrategia metodológica ha consistido en la revisión documental tanto de fuentes escritas como digitales, base de datos y literatura relacionada con la temática. Entre los principales hallazgos puede indicarse la transición de políticas públicas que consideraban al niño como objeto de atención y cuidado, dada su condición de minoría de edad, hacia políticas públicas que se fundamentan en el paradigma de protección integral donde el niño es sujeto de derechos.

2016-07-20T00:00:00Z Correa González, Carolina http://hdl.handle.net/10366/132864 2025-04-30T21:54:09Z 2016-06-29T00:00:00Z

[ES] El sistema educativo chileno se enmarca en un escenario caracterizado por altos índices de desigualdad social, constituyendo una instancia que hasta hoy no merma, sino que reproduce tal ordenamiento, siendo una de las particularidades del mismo, la segmentación por estrato socioeconómico de sus estudiantes, que comienza a generarse por la introducción de medidas privatizadoras, sumadas a una subvención plana, en medio de un régimen dictatorial, en los 80. Posteriormente, ya en democracia, las demandas ciudadanas en favor de la equidad de la estructura educativa, llevan a la instauración de reformas y programas de mejora, que no obstante fundarse en ideales acordes con el imperativo de la colectividad, no han conseguido a la fecha generar un impacto notorio en cuanto a la equidad del conjunto, la cual implica obtener progresos relativos a la calidad de la enseñanza del sistema público. Atendiendo a aquello, el presente trabajo se centra en el estudio del aporte del programa de Subvención Escolar Preferencial, a la consecución de los citados objetivos, en tanto esta iniciativa provee de recursos económicos adicionales a las escuelas que eduquen en sus aulas a alumnas y alumnos vulnerables. Lo anterior, observando los resultados académicos logrados por alumnos de distintos tipos de establecimientos, en el Sistema de Medición de la Calidad de Educación, en forma previa y posterior a la mencionada intervención.; [EN] The Chilean education system is part of a context characterized by high levels of social inequality, constituting a circumstance that until today does not contribute to decrease, but reproduces such a system, one denoted of the segmentation by socioeconomic status of their students, which begins to be generated by the introduction of privatization conditions, added to a non-differentiated subvention, in the middle of a dictatorial regime, in the 80's. Later, in democracy, citizen’s demands for equality of educational structure, leading to the establishment of reforms and improvement programs, which nevertheless founded on ideals consistent with the imperative of the community, have failed to date to generate a noticeable impact in terms of the fairness of the whole, which involves obtaining progress on the quality of teaching the public system. In response to this, the present work focuses on the study of the contribution program Preferential School Subsidy to the achievement of those objectives, as this initiative provides supplementary financial resources to schools that teach in their classrooms to vulnerable learners. The above, observing the academic results reached by pupils from different kinds of schools, in the Education Quality Measuring System, formerly and afterward to the mentioned intervention

2016-06-29T00:00:00Z Silva Vázquez, Sara http://hdl.handle.net/10366/132267 2025-04-30T21:54:06Z 2015-07-22T00:00:00Z

[ES] En nuestra sociedad la mujer ha sido históricamente considerada como el sexo débil y, por consiguiente, ha permanecido supeditada al varón. Esta concepción genera muchos problemas sociales. Uno de ellos es la violencia de género, la cual se configura como un escenario que crea alarmas a nivel social. En este trabajo pretendemos acercarnos a esta realidad ofreciendo un marco teórico general al lector para, a continuación, intentar conocer las consecuencias producidas por la violencia de género a la hora de tener nuevas relaciones. A ello se suman otras cuestiones como la concepción del amor o la búsqueda de una nueva relación. Se llevarán a cabo un conjunto de entrevistas a diferentes profesionales vinculadas al tema de la violencia. Así conoceremos esta realidad desde un punto de vista diferente a los que se de manera más extensa se vienen tratando. Por último, se expondrán unas breves consideraciones finales donde quedarán recogidos los principales hallazgos.; [EN] In our society the woman has been historically considered as the weaker sex, and therefore, she has been subject to man. This concept creates many social problems. One is the gender violence, which is configured as a reality that creates social alarms. In this paper we approach this reality by offering a general theoretical framework to the reader (concept, nature, causes, etc.), then try to understand the consequences caused by gender violence with new relationship. Other questions are considered like the conception of love or the search of a new partner, etc. Interviews has been held with various professionals related to the subject of violence. So we can approach this reality from a different point of view to which more extensively is being handled. Finally, some brief concluding remarks will be collected where the main findings will be presented.

2015-07-22T00:00:00Z Parra Wills, Daniela http://hdl.handle.net/10366/132266 2025-04-30T21:54:06Z 2015-07-01T00:00:00Z

[ES] El presente trabajo es un análisis del Proceso de Paz de Colombia, desde su comienzo hasta el 22 de enero de 2015. Se utilizó una metodología de investigación empírica mediante la cual se pretende hacer un estudio del Proceso de Paz entre el Gobierno Santos y las FARC-EP, a través de un análisis de políticas públicas que permitió identificar diferentes elementos del proceso, teniendo en cuenta el pasado, el presente y el contexto prospectivo. Para hacer el trabajo se utilizó el enfoque de políticas, mediante el cual se analizaron documentos oficiales del proceso y fuentes de prensa relevantes. Así mismo, se recurrió a fuentes y datos secundarios que dieron cuenta de aspectos relacionados con el contexto pasado y presente del actual proceso de paz.; [EN] This paper is an analysis of the Colombia Peace Process, since its inception until 22 January 2015. Empirical research methodology was used to study the peace process between the Santos government and the FARC-EP, through a policy analysis which identified different elements of the process, taking into account the past, present and prospective context. To make this work it was used the policy approach, whereby the process official documents and relevant news sources were analyzed. Also, secondary data sources were used under which it has been realized issues related to past and present context of the current peace process.

2015-07-01T00:00:00Z Mota Ángeles, Ricardo Javier http://hdl.handle.net/10366/132264 2025-04-30T21:54:06Z 2014-07-01T00:00:00Z

El objetivo del presente trabajo es analizar el modelo de integración de la población inmigrante en República Dominicana, aspecto que afecta fundamentalmente a los inmigrantes haitianos. El enfoque del estudio está basado en la situación actual de los inmigrantes en el mercado laboral. La hipótesis es la no existencia en República Dominicana de un modelo de integración efectivo para lograr la plena integración de los inmigrantes en el mercado de trabajo. Los resultados obtenidos del análisis de datos procedentes de fuentes oficiales permiten constatar la precaria situación de los inmigrantes haitianos, tanto en los indicadores del mercado laboral como en las normas jurídicas. La ausencia de medidas concretas confirma la ausencia de un modelo de integración y apuntan a un modelo de asimilación incompleto.

2014-07-01T00:00:00Z Hernández Martín, David http://hdl.handle.net/10366/132261 2025-04-30T21:54:06Z 2014-06-01T00:00:00Z

[ES] El siguiente proyecto de intervención social está dedicado a prevenir la aparición de conductas nocivas para la salud de los jóvenes, entre 16 y 21 años de edad de la localidad Salmantina de Santa Marta de Tormes entendiendo dicha salud desde una perspectiva biopsicosocial, que engloba no solo el bienestar físico sino también mental y la integración social de los beneficiarios en la comunidad evitando la aparición de conflictos, a través de la práctica de actividades ligadas a la cultura del Hip Hop como medio inclusivo.; [EN] El siguiente proyecto de intervención social está dedicado a prevenir la aparición de conductas nocivas para la salud de los jóvenes, entre 16 y 21 años de edad de la localidad Salmantina de Santa Marta de Tormes entendiendo dicha salud desde una perspectiva biopsicosocial, que engloba no solo el bienestar físico sino también mental y la integración social de los beneficiarios en la comunidad evitando la aparición de conflictos, a través de la práctica de actividades ligadas a la cultura del Hip Hop como medio inclusivo.

2014-06-01T00:00:00Z Escamilla Ornelas, Alonso http://hdl.handle.net/10366/132260 2025-04-30T21:54:06Z 2015-06-01T00:00:00Z

[ES] El objetivo de la presente investigación exploratoria fue comprobar la influencia del contexto socio-económico (de España y Alemania) en la temática de los proyectos y en los agentes que los presentan en el marco de la Sub-acción Asociaciones del programa Juventud en Acción. Para esto, se analizó la asociación de las variables a través de tablas de contingencia y prueba de chi-cuadrado de Pearson. En ese sentido, se encontró que en un contexto estable los proyectos versan sobre ciudadanía europea y son organizaciones civiles quienes los implementan. Por el contrario, en un contexto incierto los proyectos versan sobre empleabilidad y son los agentes públicos quienes los ejecutan.; [EN] The aim of this exploratory research was to prove the influence of the socio-economic context (from Spain and Germany) on the topic of the projects and the agents that present them in the framework of the Partnership Sub-action from the Youth in Action Programme. In order to do this, we analysed the association between the variables through contingency table and Pearson's chi-squared test. In this regard, we find that in an estable context the topic of the projects is European citizenship and the agents that implement them are civil organisations. On the contrary, in an uncertain context the topic of the projects is about employability and the agents that implement them are public institutions.

2015-06-01T00:00:00Z Verdejo Alonso, María Salud http://hdl.handle.net/10366/131860 2025-04-30T21:54:08Z 2009-01-01T00:00:00Z

[ES]Con la presente investigación pretendemos describir la situación socio-demográfica y económica de los pacientes en hemodiálisis, valorar su CVRS e identificar aquellas condiciones que parecen estar asociadas con la misma. Al mismo tiempo con los resultados de la investigación esperamos sensibilizar a los profesionales sanitarios en un enfoque más integral del paciente renal. En este contexto se plantean como objetivos de la investigación: a) caracterizar la situación socio-demográfica y económica de los pacientes de hemodiálisis y b) analizar las dimensiones de la calidad de vida y su relación con algunos factores socio- demográficos y económicos. Para ello se llevó a cabo un estudio empírico de corte transversal, con un componente descriptivo y analítico, basado en el cuestionario de calidad de vida KDQOL-SF para pacientes renales que están en hemodiálisis. La información se recabó mediante el citado cuestionario de calidad de vida entre los meses de febrero y junio de 2009. El tamaño de la muestra fue de 43 individuos.

2009-01-01T00:00:00Z Cuello, Anny Alexandra http://hdl.handle.net/10366/129305 2025-04-30T21:54:09Z 2014-07-03T00:00:00Z

[ES] El “Proyecto de intervención en asentamientos en zonas de riesgo: caso Barrio Azul en San Francisco de Macorís” es una alternativa que, a largo plazo, busca otorgarle una vivienda, que cumpla con los requerimientos básicos, a cada familia residente en el Barrio Azul de la ciudad de San Francisco de Macorís, provincia Duarte, República Dominicana y convertir este lugar en un espacio verde de utilidad pública. Este proyecto ha sido diseñado bajo el esquema del Enfoque de Marco Lógico, lo que ha permitido establecer actividades específicas para cada objetivo específico, además de proponer el diseño de la evaluación expost del proyecto, que llevará a determinar el impacto y los resultados del mismo, esto con el fin de servir de referente respecto a otros proyectos similares.; [EN] The “Intervention project in townships in risk zones: Barrio Azul case in San Francisco de Macorís” is an alternative that, in long term, looks forward to donate a dwelling, capable to satisfy basic requirements to every family, resident in the Barrio Azul, located in San Francisco de Macorís, Duarte province, Dominican Republic and turn this place in a public utility green area. This project has been designed under the scheme of Logic Frame Focus, something that has permitted to set up specific activities for each target and propose the evaluation design, after the end of the project, something that will allow determine the impact and the results with the final target to be used as reference to other similar projects.

2014-07-03T00:00:00Z Hernández Martín, David http://hdl.handle.net/10366/129300 2025-04-30T21:54:09Z 2014-01-01T00:00:00Z

[ES] El siguiente proyecto de intervención social está dedicado a prevenir la aparición de conductas nocivas para la salud de los jóvenes, entre 16 y 21 años de edad de la localidad Salmantina de Santa Marta de Tormes entendiendo dicha salud desde una perspectiva biopsicosocial, que engloba no solo el bienestar físico sino también mental y la integración social de los beneficiarios en la comunidad evitando la aparición de conflictos, a través de la práctica de actividades ligadas a la cultura del Hip Hop como medio inclusivo.; [EN] The next social project is dedicated to preventing the occurrence of harmful health behaviors of young people between 16 and 21 years of age in Salamanca town of Santa Marta de Tormes understanding that health from a biopsychosocial perspective, encompassing not only physical but also mental and social integration of the beneficiary community to avoid the appearance of conflicts, through the practice of activities linked to the culture of Hip Hop and inclusive environment.

2014-01-01T00:00:00Z Bautista Paredes, Jeimy Alexandra http://hdl.handle.net/10366/128796 2025-04-30T21:54:08Z 2014-07-24T00:00:00Z

[ES] Los bateyes son zonas ocupadas por viviendas construidas en las inmediaciones de los ingenios azucareros o en cañaverales pertenecientes al central azucarero. Son sectores marginados que se encuentran en un estado de pobreza y exclusión congelada en el tiempo. El Batey Central Vega es uno de tantos bateyes que alberga tres razas que trabajan en la industria azucarera: dominicana, cocola y haitiana. Los embates socioeconómicos de la industria azucarera han mantenido a estos sectores al margen de un correcto estudio de su realidad y posterior inversión económica que asegure su bienestar. El proyecto de Intervención en bateyes: caso Batey Central Vega en San Pedro de Macorís con la creación del Centro de Formación y Desarrollo Sociocultural Comunitario, como estrategia de intervención y programa piloto, tiene como objetivo la modificación paulatina de la realidad social que se presenta en el sector a través de cursos de formación técnico profesional que les permita insertarse en el mercado laboral y al mismo tiempo fungirá como espacio de intercambio sociocultural, fortaleciendo su identidad social desde la óptica del respeto a la diversidad y la tolerancia.; [EN] The bateyes are occupied by houses built in the vicinity of the sugar mills or sugar cane fields belonging to the central areas. The Batey Central Vega is one of many batey that refugees three races, working in the sugar industry: dominican, cocola and haitian. Socio-economic ravages of the sugar industry have remained these sectors, outside a proper study of their reality and subsequent economic investment to ensure their welfare. The batey Intervention Project: Batey Central Vega case in San Pedro de Macorís, with the creation of the Centre for Socio-Cultural Training and Community Development, as an intervention strategy, driver aims the gradual modification of the social reality presented in the sector through technical vocational training to enable them to enter the labor market and at the same time serve as sociocultural space sharing, strengthening their social identity from the perspective of respect for diversity and tolerance.

2014-07-24T00:00:00Z Rozdzestwienska, Joanna http://hdl.handle.net/10366/127833 2025-04-30T21:54:08Z 2013-07-04T00:00:00Z

[ES] El objetivo del presente estudio consiste en examinar la degradación de la calidad democrática en Bielorrusia, un país de tradiciones liberales en el que los derechos tanto políticos como personales y sociales son muy escasos. La investigación tiene el carácter de un estudio de caso, ya que Bielorrusia, conocida como "el último bastión del autoritarismo en Europa", sirve como ejemplo para demostrar como en un país de Europa se procede a una sistemática violación de los derechos humanos. No se respetan los derechos civiles básicos (la libertad, la participación en la vida pública y política, la libertad de voto, de reunión, asociación y manifestación, etc.), ni tampoco los individuales (el derecho a la vida, la libertad de movimiento, de expresión, la libertad personal, la protección contra la tortura, et.). Asímismo los resultados encontrados revelan que el sistema político de Bielorrusia afecta negativamente a la participación ciudadana e impide el desarrollo de la sociedad civil.; [EN] The aim of this study was to examine the degradation of the quality ot democracy in Belarus, a country of liberal traditions (political, social and personal rights) very weak. The research has the character of a case study because Belarus, known as the "last bastion of authoritarianism in Europa", serves asan example to demonstrate a systematic violation of human rights in Europa. Thus, authority don't respect the basic civil rights (participation in public and political lite, freedom to vote, assembly, association and demonstration etc.), either the individual (the right to lite, freedom of movement, expression, personalliberty, protection from torture etc.). Also, the results reveal that the Belarusian political system negatively affects citizen participation and prevents the development of civil society.

2013-07-04T00:00:00Z Moreno Cristobal, Daniel http://hdl.handle.net/10366/125266 2025-04-30T21:54:07Z 2013-07-01T00:00:00Z

[ES] Este trabajo se centra en el estudio del Fracaso Escolar desde una metodología pedagógica -didáctico en concreto de la influencia que las variables liderazgo del equipo directivo y el seguimiento del progreso de los alumnos, tienen en la disminución de este fenómeno educativo para esto nos centraremos en la comunidad autónoma de Castilla y León en la ciudad de Salamanca ya que como reflejan los datos de PISA es la comunidad que menos Fracaso Escolar tiene. Para comprobar este ambicioso objetivo utilizaremos una metodología comparativa centrándonos en un estudio de casos de dos centros educativos obteniendo la información necesaria gracias a la entrevista en profundidad de los diferentes implicados en el desarrollo educativo adscritos a este centro. Las docentes han confirmado que las variables en las que se centra este estudio el liderazgo del equipo directivo, y el seguimiento de los alumnos pueden influir en el Fracaso Escolar.

2013-07-01T00:00:00Z Galeano Monti, José http://hdl.handle.net/10366/125265 2025-04-30T21:54:07Z 2013-07-01T00:00:00Z

[ES] Esta investigación teórico-metodológica tiene el objeto de analizar la relación que existe entre la participación de las personas -a través de asociaciones y organizaciones- con los indicadores de exclusión social. Para ello, en un primer momento se analizan diversos modelos teóricos de la exclusión social de los cuales se propone un modelo integral y conjunto que puede resultar útil para la medición de la exclusión social en Paraguay; y en un segundo momento se realiza una tipología de participación que resulta coherente con las tres dimensiones (económica, política y social) de la exclusión social. Nuestras hipótesis van en la línea de que la participación de un grupo de personas posibilita la generación de capital social –entendido como recursos útiles- que sirve tanto para el grupo como para el entorno en el que se propicia la participación, y produciéndose de esta manera una reducción en ciertos aspectos de la exclusión social.

2013-07-01T00:00:00Z Delgado Ruiz, Saray http://hdl.handle.net/10366/123915 2025-04-30T21:54:07Z 2014-07-03T00:00:00Z

[ES] El objetivo de este trabajo es analizar cómo se percibe la institucionalización de personas mayores dependientes en centros residenciales, en el ámbito rural, por parte de distintos grupos de población. Para ello, partimos de una tesis inicial según la cual estas instituciones no son percibidas de forma homogénea por el conjunto de la población, sino diferenciada en función de la edad, es decir, de la generación en la que hayan nacido y según la clase social frente a otros que tendrán una perspectiva diferente. La finalidad última de la investigación es servir de herramienta para ayudar a la futura orientación de las políticas sociales que pretendan atender a este colectivo.; [ENG] The objective of this work is to analyze how the institutionalization of dependent elderly people in residential centers, in the countryside, by different population groups is perceived. To do this, we start from an initial thesis according to which these institutions are not perceived form homogeneous by the whole population, but differentiated according to age, i.e. of the generation in which they were born, and according to social class. This, there will be those who have a more optimistic view about this social reality to others who have a different perpective. The ultimate goal of the research, is to serve as a tool to help the future direction of social policies seeking to cater to this group.

2014-07-03T00:00:00Z