http://hdl.handle.net/10366/152534 2026-06-04T16:04:49Z 2026-06-04T16:04:49Z Sánchez Hernández, Esteban http://hdl.handle.net/10366/170931 2026-04-14T00:01:10Z 2026-04-13T00:00:00Z

[ES]Problemas de la asignatura "Instrumentación electrónica" de tercer curso del Grado en Ingeniería Electrónica Industrial y Automática.

2026-04-13T00:00:00Z Santos Sánchez, María Jesús Calvo Hernández, Antonio González Ayala, Julián González Sánchez, Antonio Medina Domínguez, Alejandro Mateos Roco, José Miguel White Sánchez, Juan Antonio Velasco Maillo, Santiago García Ferrero, Judit Merchán Corral, Rosa Pilar http://hdl.handle.net/10366/163951 2025-05-26T11:36:26Z 2013-01-01T00:00:00Z

[ES]El objetivo fundamental del presente trabajo consiste en la elaboración de una herramienta para que los alumnos de 1.º que cursan la asignatura de Física I en el Grado en Ingeniero Químico, y las asignaturas de Mecánica y Termodinámica en los Grados en Geología e Ingeniero Geólogo, realicen las prácticas de forma más autónoma. Para ello presentamos, mediante unos vídeos en formato USALMedia, unas indicaciones sobre cómo se debe realizar cada una de las prácticas que componen el curso: Dilatación de sólidos. Caída parabólica. Muelle oscilante. Péndulo simple. Medida de la presión atmosférica. Autores; Área Física Aplicada del Departamento de Física Aplicada. Facultad de Ciencias. Universidad de Salamanca, España.

2013-01-01T00:00:00Z Santos Sánchez, María Jesús Medina Domínguez, Alejandro Calvo Hernández, Antonio González Sánchez, Antonio White Sánchez, Juan Antonio Velasco Maíllo, Santiago Mateos Roco, José Miguel González Ayala, Julián Merchán Corral, Rosa Pilar García Ferrero, Judit http://hdl.handle.net/10366/163950 2025-05-26T11:37:22Z 2014-01-01T00:00:00Z

[ES]Se ha elaborado una herramienta para que los alumnos de 2 º del Grado en Física que cursan la asignatura de “Laboratorio de Termodinámica”, realicen las prácticas de forma más autónoma. Para ello presentamos mediante un vídeo las indicaciones sobre cómo se debe realizar cada una de las prácticas que componen el curso. La posibilidad de disponer, previamente a la realización de cada práctica, de un video informativo facilita la comprensión de la misma y su ejecución. En los experimentos, realizados junto con alumnos de este mismo curso, se estudian diferentes aspectos de la Termodinámica. El programa del curso está constituido por varios temas que incluyen la determinación experimental de diversos parámetros termodinámicos relacionados con termometría, calorimetría, propiedades térmicas, ecuaciones empíricas de estado y transiciones de fase. En cada uno de los experimentos propuestos para realizar, se detalla el método experimental, se describe el cálculo numérico y se analizan los resultados obtenidos. La relación entre los parámetros de ajuste y las propiedades termodinámicas a determinar permite alcanzar los diferentes objetivos planteados. Los autores pertenecen al Área de Física Aplicada, del Departamento de Física Aplicada. Facultad de Ciencias. Universidad de Salamanca, España

2014-01-01T00:00:00Z Santos Sánchez, María Jesús White Sánchez, Juan Antonio González Sanchez, Antonio Velasco Maillo, Santiago Medina Domínguez, Alejandro González Ayala, Julián Merchán Corral, Rosa Pilar García Ferrero, Judit Mateos Roco, José Miguel Calvo Hernández, Antonio http://hdl.handle.net/10366/163889 2025-05-26T11:12:10Z 2013-01-01T00:00:00Z

[EN]Se han elaborado unas herramienta para que los alumnos de 1º del Grado en Física que cursan la parte de “Medida de la aceleración de la gravedad” dentro de la asignatura “Laboratorio de Física” realicen las experiencias de forma autónoma. Para ello presentamos mediante vídeos unas indicaciones sobre cómo se debe realizar cada una de las prácticas que componen el curso. Se presentan cuatro experimentos (caída libre, caída parabólica, muelle oscilante y péndulo simple) en los que se mide la aceleración debida a la gravedad, g, haciendo uso de la tarjeta de sonido de un ordenador. En cada caso, un dispositivo se conecta a la entrada de audio del ordenador de manera que la tarjeta de sonido, a través de un software de grabación, permite detectar la señal generada por el dispositivo y medir tiempos con una precisión del orden de la diezmilésima de segundo. El método propuesto proporciona rapidez y precisión en las medidas, enriqueciéndolas con otros fenómenos físicos que contribuyen al aprendizaje con el apoyo de nuevas tecnologías

2013-01-01T00:00:00Z Martín Elices, Francisco http://hdl.handle.net/10366/19260 2025-05-26T11:13:05Z 2009-01-01T00:00:00Z 2009-01-01T00:00:00Z