http://hdl.handle.net/10366/4322 2026-09-02T09:21:08Z 2026-09-02T09:21:08Z Martins Torres, Andreia http://hdl.handle.net/10366/172611 2026-09-01T00:01:32Z 2026-01-01T00:00:00Z

[ES]Este capítulo analiza los candados recuperados en el pecio de la fragata portuguesa Santo António de Tanná, hundida en Mombasa en 1697. A partir del estudio arqueológico de estos objetos, de su distribución en el barco y de la documentación histórica, se analizan sus diferentes usos y los contextos sociales en los que se integraban. Los candados formaban parte de la vida cotidiana a bordo y estaban relacionados con la protección de bienes, mercancías y objetos personales, reflejando también diferencias de estatus y jerarquías entre los ocupantes del barco. La presencia de modelos de origen europeo y asiático permite, además, analizar la circulación de objetos y conocimientos y los procesos de adaptación que tuvieron lugar en los territorios del imperio portugués. El estudio muestra cómo objetos aparentemente utilitarios pueden aportar información sobre las relaciones sociales, las prácticas cotidianas y los contactos entre poblaciones de diferentes procedencias en los espacios coloniales portugueses.

2026-01-01T00:00:00Z Martins Torres, Andreia http://hdl.handle.net/10366/172610 2026-09-01T00:01:41Z 2026-01-01T00:00:00Z

[EN]Este capítulo analiza un conjunto de 39 cuentas recuperadas en el pecio de la fragata portuguesa Santo António de Tanná, en el contexto de las redes comerciales que conectaban Europa, Asia y África durante el siglo XVII. A partir del estudio de los materiales, formas, procedencias y posibles usos de las piezas, se identifican cuentas realizadas en piedra, concha, azabache, madera, semillas y vidrio. Su diversidad permite abordar tanto los circuitos de producción e intercambio como los diferentes significados sociales atribuidos a estos objetos. El análisis pone de manifiesto el papel central de Mombasa en las conexiones comerciales del Estado da Índia y muestra cómo las cuentas podían funcionar como adornos personales, amuletos y rosarios, además de constituir bienes destinados al comercio. El conjunto evidencia así la circulación de objetos, personas, prácticas y significados entre distintos espacios del imperio portugués y permite aproximarse a las complejas relaciones comerciales y culturales del océano Índico en la Edad Moderna.

2026-01-01T00:00:00Z Martins Torres, Andreia http://hdl.handle.net/10366/172609 2026-09-01T00:01:41Z 2025-01-01T00:00:00Z

[ES]Este trabajo pretende incluir a Filipinas en la historia de la vidriería en la Edad Moderna. Al centrar el foco en esta zona del Imperio español se propuso identificar el origen de los vidrios usados allí e indagar sobres la posibilidad de que se desarrollaran iniciativas de producción local. Para ello, analizó algunas crónicas y fundamentalmente los registros de la administración de las islas conservados en España y en México. Puntualmente se han consultado también los Archivos de Protocolo de Ciudad de México y de Lima para rescatar los vestigios del comercio de vidrios en Filipinas y que tenía como destino final los virreinatos americanos. Este trabajo exploratorio ha logrado ofrecer una visión más equilibrada acerca de la circulación y manufactura de vidrio en los territorios dominados por la Corona, destacando la presencia puntual de vidrieros europeos y chinos que apuntan a la necesidad de seguir profundizando en el tema.

2025-01-01T00:00:00Z Martins Torres, Andreia http://hdl.handle.net/10366/172608 2026-09-01T00:01:39Z 2025-01-01T00:00:00Z

[ES]Este trabajo analiza la participación de las mujeres en la producción y comercialización del vidrio en Nueva España entre los siglos XVII y XVIII, cuestionando su invisibilidad en la historiografía tradicional sobre la vidriería novohispana. A partir de documentación procedente principalmente del Archivo General de la Nación y del Archivo General de Notarías del Distrito Federal, se examina su actuación en tres ámbitos: como hijas, esposas y madres que contribuyeron a la consolidación de familias y redes profesionales de vidrieros; como patrocinadoras, trabajadoras, maestras y propietarias de talleres y hornos; y como nodos genealógicos que participaron en la transmisión familiar del oficio, los conocimientos y el prestigio asociado a determinadas casas vidrieras. El análisis muestra que las mujeres participaron en las actividades del taller antes de obtener un reconocimiento profesional formal y que las estructuras gremiales condicionaron su acceso a las categorías de aprendiz, oficial o maestra. No obstante, la normativa permitía a las viudas asumir el oficio de sus maridos y la documentación revela casos de mujeres que gestionaron negocios, adquirieron hornos y negociaron directamente la producción y comercialización de vidrio. El estudio propone, por tanto, reconsiderar la vidriería novohispana desde una perspectiva de género, reconociendo la agencia femenina en la organización empresarial, la transmisión de conocimientos técnicos y familiares y, potencialmente, en las transformaciones estéticas y técnicas de la producción de vidrio y su circulación dentro y fuera del virreinato.

2025-01-01T00:00:00Z Martín Herrero, José Antonio http://hdl.handle.net/10366/172602 2026-08-31T00:02:29Z 2026-08-03T00:00:00Z

[EN]Introduction and Objectives: This article addresses sexual addiction by integrating an anthropological and psychological approach to analyze the experiences of the addict. The objective is to evaluate the effectiveness of a therapeutic intervention model designed by the author to treat this disorder. Materials and Methods: A mixed-methods approach with a cross-sectional pretest-posttest design was used. Fifty subjects (25 men and 25 women) who sought help participated, divided equally between an experimental group and a control group. Ethnographic interviews and the standardized questionnaires Pathos, CSBI, Sast-R, and Stai (E-R) were used to measure severity, life interference, impulse control, and anxiety. Results: addiction negatively interferes with daily routines, generates anxiety, and acts as an escape from stress, regardless of age or social class. Both sexes showed similar symptoms, although women showed greater diffi culty in controlling impulses. The posttest phase revealed a highly signifi cant decrease in the severity of addiction following therapy. Conclusions: The study confi rms the effectiveness of the proposed program, demonstrating its utility in reducing anxiety, improving the ability to delay immediate gratifi cation, and decreasing compulsive sexual behavior as an escape mechanism.

2026-08-03T00:00:00Z Elvira-Zorzo, María Natividad Vergara Álvarez, María Laura http://hdl.handle.net/10366/172540 2026-08-27T00:02:05Z 2026-08-01T00:00:00Z

[EN]Population aging and labor market transformations pose urgent challenges in Spain that require a critical review of retirement preparation from a social work perspective. This article analyses such preparation through a qualitative policy analysis and narrative literature review based on legislation and reforms of the pension system in Spain (2011–2026). Drawing on the cultural biology framework of Humberto Maturana and Ximena Dávila, it examines how prevailing approaches prioritize financial sustainability and the extension of working life, whilst relegating the relational, emotional and community dimensions of retirement. The findings suggest that current strategies reinforce a cultural narrative linking identity to productivity, which hinders the experience of retirement as a meaningful stage of the life cycle. The article contributes to the international literature by offering a Southern European case that illustrates the limitations of economically driven retirement models. The article proposes a shift toward a comprehensive model of preparation that incorporates relational well-being, identity reconstruction and community participation, positioning gerontological social work as a fundamental pillar for ensuring healthy transitions.Population aging and labor market transformations pose challenges for retirement preparation in Spain. This article examines retirement preparation through qualitative policy analysis and a narrative literature review of pension legislation and reforms (2011-2026). Drawing on the cultural biology framework of Humberto Maturana and Ximena Dávila, findings indicate that current approaches prioritize financial sustainability and extended working lives while overlooking relational, emotional, and community dimensions. The article argues for a comprehensive preparation model incorporating relational well-being, identity reconstruction, and community participation, positioning gerontological social work as essential to supporting meaningful and healthy retirement transitions.

2026-08-01T00:00:00Z Elvira-Zorzo, María Natividad Ñeco Reyna, María Guadalupe Suriel-Castillo, Dania Josefina Cantillana-Armijo, Loreto http://hdl.handle.net/10366/172538 2026-08-27T00:02:04Z 2026-08-01T00:00:00Z

[ES]La violencia de género constituye un grave problema social y de salud pública que afecta no solo a las mujeres, sino también a los niños y niñas que se desarrollan en contextos familiares violentos. En el ámbito educativo, estos menores presentan importantes dificultades emocionales, conductuales y de aprendizaje, lo que exige una respuesta integral desde los sistemas escolares. El presente estudio tiene como objetivo analizar las consecuencias psicosociales de la violencia de género en niños y niñas, así como revisar las principales estrategias de intervención, incorporando una perspectiva educativa. Metodología: Se realizó una revisión sistemática siguiendo las directrices PRISMA, centrada en estudios sobre violencia de género en la pareja, su impacto en menores expuestos y las intervenciones psicosociales implementadas. Resultados: Se identificaron 22 estudios relevantes que evidencian un creciente interés en programas orientados a la recuperación emocional y el desarrollo de la resiliencia. No obstante, se observa una escasez de intervenciones estructuradas que integren de forma explícita el contexto educativo, especialmente en países hispanohablantes. Conclusiones: Se destaca la necesidad de diseñar programas de intervención psicosocial que incorporen activamente a las instituciones educativas como agentes clave en la detección, acompañamiento y recuperación de los menores. [EN]Gender-based violence is a serious social and public health problem that affects not only women but also children growing up in violent family contexts. In the educational field, these minors present significant emotional, behavioral, and learning difficulties, requiring an integrated response from school systems. This study aims to analyze the psychosocial consequences of gender-based violence on children and review key intervention strategies, incorporating an educational perspective. Methodology: A systematic review was conducted following PRISMA guidelines, focusing on studies of intimate partner violence, its impact on exposed minors, and the psychosocial interventions implemented. Results: 22 relevant studies were identified, showing a growing interest in programs aimed at emotional recovery and resilience building. However, there is a lack of structured interventions that explicitly integrate the educational context, especially in Spanish-speaking countries. Conclusions: The need to design psychosocial intervention programs that actively incorporate educational institutions as key agents in the detection, support, and recovery of minors is highlighted.

2026-08-01T00:00:00Z Antón Rubio, María Concepción http://hdl.handle.net/10366/172455 2026-08-26T00:02:33Z 2022-01-01T00:00:00Z

[FR] L’objectif général de l’étude est de suggérer des programmes de formation sur la prévention et la lutte contre le racisme et la xénophobie axés sur les besoins du personnel de l’Administration publique (dans les domaines suivants : police, éducation, santé, travail social et justice ) au Maroc à partir de l’analyse des actions de formation de référence recensées dans quatre pays européens et dans, au moins, une agence de police européenne. Ce rapport inclut les résultats obtenus dans les deux phases d’intervention du projet : 1. l’analyse des programmes et modèles de formation dans les pays européens et. 2. l’atelier de présentation et de validation des résultats au Maroc. En premier lieu, les conclusions et les recommandations issues de l’analyse des actions de formation développées en Europe, ainsi que de l’analyse de leur utilité comme modèles d’action au Maroc, conduites lors de l’atelier organisé à Rabat avec des personnes représentant les administrations publiques, sont présentées. Ensuite, un ensemble de recommandations est proposé pour la mise en place d’actions de formation en matière de lutte contre le racisme et la xénophobie au Maroc, ainsi qu’une feuille de route pour leur mise en oeuvre.

2022-01-01T00:00:00Z Antón Rubio, María Concepción http://hdl.handle.net/10366/172454 2026-08-26T00:02:29Z 2022-01-01T00:00:00Z

[ES] El objetivo general del estudio es sugerir programas formativos en materia de la prevención y lucha contra el racismo y la xenofobia orientados hacia las necesidades del personal de las Administraciones públicas (en el ámbito de la policía, educación, salud, trabajo social y justicia) en Marruecos a partir del análisis de acciones formativas de referencia identificadas en cuatro países europeos y, al menos, una agencia policial europea. El presente informe recoge los resultados obtenidos en las dos fases de actuación del proyecto: 1. El análisis de los programas y modelos formativos en países europeos. 2. El taller de presentación y validación de los resultados en Marruecos. En primer lugar, se exponen las conclusiones y recomendaciones alcanzadas tras el análisis de las acciones formativas desarrolladas en Europa y el análisis de su utilidad para servir como modelos de acción en Marruecos realizado en el taller celebrado en Rabat con representantes de las Administraciones públicas. Posteriormente, se ofrece un conjunto de recomendaciones para la implementación de acciones formativas en materia de lucha contra el racismo y la xenofobia en Marruecos y se propone una hoja de ruta para su implementación.

2022-01-01T00:00:00Z Antón Rubio, María Concepción http://hdl.handle.net/10366/172452 2026-08-26T00:02:37Z 2022-01-01T00:00:00Z

[EN] The general objective of the study is to suggest training programmes on the prevention and fight against racism and xenophobia oriented towards the needs of public administration personnel in Morocco (police, educators, health personnel, social workers and legal operators) based on the reference analysis of the training activities identified in four European countries and at least one European police agency. This report presents the results obtained in the two phases of the project: 1. The analysis of training programmes and models in European countries. 2. The workshop to present and validate the results in Morocco. Firstly, we outline the conclusions and Proposals reached after analysing the training activity plan carried out in Europe and the analysis of the usefulness to serve as models for effective action in Morocco. This outline was carried out at the workshop held in Rabat with representatives of public administrations. Subsequently, the authors offer a set of proposals for the implementation of training activities in the fight against racism and xenophobia in Morocco and propose a roadmap for its implementation. [ES] El objetivo general del estudio es proponer programas de formación sobre la prevención y la lucha contra el racismo y la xenofobia, adaptados a las necesidades del personal de la administración pública en Marruecos (policía, educadores, personal sanitario, trabajadores sociales y operadores jurídicos), basándose en el análisis de referencia de las actividades formativas identificadas en cuatro países europeos y en al menos un organismo policial europeo. Este informe presenta los resultados obtenidos en las dos fases del proyecto: 1. El análisis de programas y modelos de formación en países europeos. 2. El taller de presentación y validación de los resultados en Marruecos. En primer lugar, se exponen las conclusiones y propuestas derivadas del análisis del plan de actividades formativas llevado a cabo en Europa y de la evaluación de su utilidad como modelos para una actuación eficaz en Marruecos. Esta presentación se realizó durante el taller celebrado en Rabat con representantes de las administraciones públicas. Posteriormente, los autores ofrecen una serie de propuestas para la implementación de actividades de formación en la lucha contra el racismo y la xenofobia en Marruecos y plantean una hoja de ruta para su ejecución.

2022-01-01T00:00:00Z Dacosta, Arsenio Monteagudo Robledo, José Ignacio Delgado Álvarez, José http://hdl.handle.net/10366/172450 2026-08-26T00:03:57Z 2026-01-01T00:00:00Z

[ES] Edición de los relatos de vida del III Premio Memoria Escolar Rural. Incluye introducción sobre la cuestión.

2026-01-01T00:00:00Z Monteagudo Robledo, José Ignacio Dacosta, Arsenio http://hdl.handle.net/10366/172448 2026-08-26T00:04:02Z 2026-01-01T00:00:00Z

[ES] La elaboración de narraciones autobiográficas sobre la escuela rural ibérica supone, una vez más, ejercitar uno de los saberes más firmemente inculcados en quienes pasamos gran parte de la infancia bajo tutela magisterial: escribir sobre una experiencia personal. Quién no recuerda haber hecho una redacción sobre las vacaciones, o sobre lo vivido durante el fin de semana. Aprendimos así a escribir sobre nosotros mismos, interpelados por una autoridad investida en el poder de la palabra, intentando obtener su reconocimiento en competición con los otros compañeros. Con esa destreza aprimorada tras muchos años, y con mucha escuela por detrás, los convocados por el premio se enfrentaron de nuevo al reto de hilvanar recuerdos para convencer a los lectores, ahora innumerables, de que todo lo que cuentan no solo les aconteció, sino que les dejó huellas imborrables. En esta nueva hornada de los Premios Memoria Escolar Rural encontramos una notable continuidad en cuanto a los asuntos abordados en las dos anteriores ediciones, aunque con gran diversidad en cuanto a enfoques y tratamiento. Hay, tal vez, menos dramatismo en los relatos, con escasas referencias al acoso escolar u otras situaciones traumáticas, sin que falten lágrimas y sinsabores. En una visión de conjunto, quedan a la vista los tópicos avivados en el proceso de recordar, regidos por la importancia extrema en la infancia de la primera escolarización.

2026-01-01T00:00:00Z Martín Coca, Abdón http://hdl.handle.net/10366/172385 2026-07-31T01:06:58Z 2026-01-01T00:00:00Z

[ES] La investigación desarrolla, implementa y evalúa tres intervenciones aplicadas en un centro penitenciario español, orientadas a mejorar la intervención psicológica con personas con trastornos por uso de sustancias, diagnóstico dual y riesgo de recaída. El trabajo parte de la elevada complejidad clínica y organizativa de los contextos penitenciarios, donde la comorbilidad entre consumo de sustancias y trastornos mentales exige respuestas estructuradas, sostenibles y adaptadas a las condiciones reales del medio. La tesis se articula en torno a tres estudios empíricos. El primero evalúa un programa de formación en entrevista motivacional dirigido a profesionales penitenciarios. Esta intervención se orientó a mejorar competencias comunicativas, favorecer prácticas compatibles con la entrevista motivacional y reducir estilos de interacción directivos o confrontativos. Los resultados muestran cambios relevantes en varias dimensiones evaluadas, especialmente en la disminución de prácticas no compatibles con este enfoque, lo que apoya la utilidad de la formación para mejorar la calidad de la relación profesional en el contexto penitenciario. El segundo estudio analiza una intervención terapéutica para personas internas con diagnóstico dual, basada en un modelo integrado de trabajo grupal e individual. La propuesta incluyó contenidos psicoeducativos, estrategias de regulación emocional, prevención de recaídas, manejo del estrés, fortalecimiento de la autoestima, autocontrol, apoyo social y preparación para la reinserción. El análisis cualitativo de registros clínicos y cuestionarios finales permitió identificar ejes centrales del proceso terapéutico, entre ellos la adicción, la salud mental, el aislamiento social, el apoyo familiar, la autoestima, el autocontrol y la prevención de recaídas. Los resultados sugieren la utilidad de un dispositivo estructurado y flexible para abordar perfiles clínicos complejos en condiciones penitenciarias reales. El tercer estudio evalúa un programa de prevención de recaídas en población penitenciaria con trastornos por uso de sustancias. La intervención integró el modelo clásico de prevención de recaídas con el marco COM-B y la Behaviour Change Wheel, con el fin de trabajar la motivación para el cambio, la identificación de señales de riesgo, la regulación emocional y las estrategias de afrontamiento. Los resultados muestran mejoras en variables motivacionales y en determinadas estrategias adaptativas de afrontamiento, aunque algunas medidas, como la anticipación de recaídas, requieren una interpretación prudente por las características de la muestra y del contexto. En conjunto, la tesis aporta una propuesta aplicada para ordenar la intervención psicológica penitenciaria en tres niveles complementarios: formación de profesionales, tratamiento del diagnóstico dual y prevención de recaídas. El trabajo destaca la necesidad de intervenciones viables, evaluables y ajustadas a la realidad institucional, con especial atención a la motivación, la adherencia terapéutica, la continuidad asistencial y la calidad de implementación.

2026-01-01T00:00:00Z Sanz Jara, Eva Dacosta, Arsenio http://hdl.handle.net/10366/171963 2026-06-27T00:00:58Z 2026-01-01T00:00:00Z

[ES]Este trabajo se ocupa de los museos de las migraciones, un objeto de estudio relativamente poco investigado, situado en la intersección entre la museología y los estudios migratorios. Partimos del planteamiento de algunas cuestiones generales sobre estos museos en el plano internacional, como la producción académica sobre ellos, su historia o sus subtipologías, para por último plantear la problemática que afecta al caso español, en el sentido de la inexistencia de una institución museística de relevancia a nivel nacional, a pesar de la importancia que las migraciones tienen y han tenido históricamente en nuestro país. Para ello, en primer lugar, revisaremos la literatura publicada sobre museos de las migraciones en el ámbito internacional, focalizando a continuación en la española. A continuación, realizaremos un recorrido por la historia de estos museos de las migraciones. Tras ello, los categorizaremos en función de las conceptualizaciones que realizan del objeto musealizado, de su ámbito geográfico territorial y de su actividad y concepto de trabajo. Al igual que en el primer apartado, hemos tratado de focalizarnos, en cada uno de los asuntos enumerados, desde el ámbito internacional al español. Por último, nos concentraremos en este caso de estudio y su problemática particular, ya que resulta muy llamativo constatar en el recorrido realizado la inexistencia en España un museo de gran envergadura que se ocupe de las migraciones, como sí sucede en muchos otros casos nacionales. Cerraremos, en este sentido, reflexionando sobre el porqué de esta anomalía.

2026-01-01T00:00:00Z Dacosta, Arsenio Merino Hernando, Asunción http://hdl.handle.net/10366/171962 2026-06-29T08:20:07Z 2026-01-01T00:00:00Z

[ES]Este libro aborda, de forma coral, el asociacionismo migrante español en La Habana, Caracas y Buenos Aires, desde 1960 hasta finales del siglo XX. A través de síntesis regionales o estudios de caso, busca trazar un panorama para un fenómeno muy amplio, en tres localizaciones y contextos tan diferentes, y en un periodo de tiempo de casi medio siglo. A diferencia del periodo llamado de “emigración en masa”, el arco cronológico escogido apenas ha sido tratado hasta ahora. La articulación de estas sociedades, recordemos que voluntarias, es la de las relaciones basadas en el interés común y, también, individual de cada uno de sus miembros. Relacionarse con aquellos que no cuestionan tu acento, intercambiar contactos e información laboral, articular potenciales recursos de ayuda mutua, cubrir algunos servicios que no ofrece el estado receptor, recrear la localidad o región de origen, son algunas de estas funciones originales que, a partir de 1960, van ajustándose a nuevas condiciones, tanto externas como internas. Ahora bien, el que las consideremos asociaciones voluntarias y autónomas de las instituciones españolas –de “patriotas sin estado” han sido calificadas–, el peso de la referencialidad se ha mantenido bajo estas condiciones cambiantes, de forma muy significativa cuando aquella se sustenta en acciones políticas. Tres localizaciones y tres contextos muy diferentes: Cuba, Argentina y, como contrapunto, Venezuela, para acercarse a un fenómeno relevante no solo en términos históricos sino actuales, con centenares de asociaciones aún vigentes cuyos logros y dificultades presentes encuentran su fundamento en el periodo posterior a 1960, y no en otro anterior, en aquel en que estas asociaciones se fundaron en América.

2026-01-01T00:00:00Z Moro Gutiérrez, Lourdes Soledad Lamarque, Muriel Tomé Martín, Pedro http://hdl.handle.net/10366/171950 2026-06-26T00:01:39Z 2026-03-30T00:00:00Z

[EN]In recent decades we have witnessed, from numerous academic fields, an exponential growth in studies on sustainable food practices, focusing on aspects as diverse as the organization of community initiatives, new agricultural techniques, food security and sovereignty, emerging dietary patterns and change-promoting social movements, among others. Within the cultural aspects that intersect in these practices, the ethical-moral components – i.e. the core values that underlie their participation and development—remain largely unexplored, demanding greater attention from disciplines, such as anthropology. Values play a fundamental role in shaping sustainable food practices, influencing individual choices, community behaviors, policy decisions and the expansion of new ways of understanding supply chains. The different actors involved in these emerging food cultures hold and exercise several types of values, according to their needs, backgrounds and contexts of participation. This article presents an ethnographic exploration of the value-sets identified within Alternative Food Networks, more precisely the drivers and narratives of farmers, producers and suppliers involved in sustainable initiatives in the region of Castile and León, Spain. The findings will examine the social, environmental/ecological and economic/political dimensions present in their experiences, with special attention to the possible hierarchies, overlaps and conflicts that may exist between the different identified attributes.

2026-03-30T00:00:00Z