DFI. Otros documentos del Departamento de Filología Inglesahttp://hdl.handle.net/10366/44192026-04-29T14:07:31Z2026-04-29T14:07:31ZEl tiempo entre costuras, cine negro en color, cuarenta y una razones que lo ratificanAlonso Alonso, AnaCarmona Rodríguez, Manuelhttp://hdl.handle.net/10366/1701892026-02-28T01:02:18Z2023-01-01T00:00:00ZLa puesta en escena en formato serie televisiva de la novela El tiempo entre costuras no fue fácil dado el amplio marco histórico abarcado: desde 1912 hasta casi el final de la Segunda Guerra Mundial. El resto de los elementos básicos para llevarla a la pantalla como son la contextualización geográfica clara, los estados de ánimo de las personas que dan sentido a esta historia…, los contiene el propio texto: dado que hoy en día y desde finales de los años setenta la televisión se hace y se emite en color, los impulsores de la serie optaron por este formato y jugaron con varios elementos técnicos y varias técnicas para dotar a cada capítulo de la verosimilitud propia del cine negro. El resultado en conjunto es notable: destacan entre los recursos cinematográficos y artísticos de la serie: los claroscuros para ambientar las escenas y los momentos de mayor dramatismo y también aquellos en que se reúnen los espías para ir planificando los detalles de cada operación y los silencios entre los diálogos de los coprotagonistas para dotar de más fuerza dramática a las conversaciones entre ellos. El excelente trabajo de atrezzo llevado a cabo por su equipo permite a los telespectadores situarse en todo momento en el Madrid, Tánger, Tetuán o Lisboa de los años veinte, treinta y cuarenta. Esta labor de vestuario y ambientación está a la altura del mejor cine negro norteamericano, francés, británico o italiano.
Hechas estas pinceladas sobre este cuadro que se ha compuesto a partir de la novela y de la serie, profundizaremos en esas cuarenta y una razones que confirman que se trata de una representación del cine negro.
2023-01-01T00:00:00ZCelebramos el Día de las Lenguas Africanas con Mozambique como País InvitadoÁlvarez Mosquera, PedroCruz Recio, Manuel de laHernández, Marcoshttp://hdl.handle.net/10366/1701642026-02-27T08:35:28Z2024-01-01T00:00:00ZEn este programa reflexionamos sobre los desafíos a los que se enfrentan las lenguas indígenas (nacionales o propias) en su propio entorno, con escasos recursos educativos y en situación de desigualdad. Este es el marco en el que se acoge a Mozambique como país invitado en el Día de las lenguas africanas (2024) en la Universidad de Salamanca, coordinado por el Prof. Pedro Álvarez Mosquera.
2024-01-01T00:00:00ZCelebramos el cuarto Día de las Lenguas Africanas con Pedro Álvarez Mosquera y Justo Bolekia BolekáÁlvarez Mosquera, PedroBolekia Boleká, JustoMarcos Otero, DanielaRomero Tejedor, Celiahttp://hdl.handle.net/10366/1701372026-02-26T13:35:16Z2025-01-01T00:00:00ZEn esta entrevista el Prof. Justo Bolekia y el Prof. Pedro Álvarez Mosquera abordan cuestiones clave relacionadas con la situación de las lenguas en Guinea Ecuatorial en el marco de la celebración del IV Día de las Lenguas Africanas.
2025-01-01T00:00:00ZReflexionando sobre el Día das Letras Galegas y nuestra identidad en la diáspora. Entrevista a Alba Aguete Cajiao y Pedro Álvarez MosqueraÁlvarez Mosquera, PedroAguete Cajiao, AlbaRoales Lago, Miguelhttp://hdl.handle.net/10366/1701172026-02-26T10:37:17Z2024-01-01T00:00:00ZEsta entrevista aborda la situación de la lengua gallega en su contexto, desde varias perspectivas (ej. histórica, lingüística, social, etc.) y puntos de vista (ej. diáspora), además de hacer referencia a cuestiones centrales de investigación y sociedad (ej. neofalantes).
2024-01-01T00:00:00ZEn la diversidad está el origen: entrevista a Pedro Álvarez Mosquera sobre el Día de las Lenguas AfricanasÁlvarez Mosquera, PedroCruz Recio, Manuel de laRoales Lago, MiguelAzcárate Muez, Martínhttp://hdl.handle.net/10366/1701162026-02-26T10:34:21Z2023-01-01T00:00:00ZEn esta entrevista el Prof. Pedro Álvarez Mosquera profundiza en la celebración del Día de las Lenguas Africanas, actividad que nace con el Proyecto Erasmus + BAQONDE y que lanza su segunda edición con Senegal como país invitado. El calado cultural, lingüístico y social de esta jornada queda plasmado y descrito en las respuestas a las cuestiones que se plantean en este encuentro radiofónico.
2023-01-01T00:00:00Z¡Un mundo, muchas lenguas! Entrevista a Pedro Álvarez Mosquera sobre el proyecto BAQONDEÁlvarez Mosquera, PedroCruz Recio, Manuel de laRoales Lago, MiguelSchoer-Granado, SusanaAzcárate Muez, MartínBañeza Salinero, Fernandohttp://hdl.handle.net/10366/1701152026-02-26T10:29:41Z2023-01-01T00:00:00ZEn esta entrevista presenté BAQONDE, un proyecto colaborativo y de capacity-building que coordiné con instituciones de enseñanza superior europeas y sudafricanas para facilitar y promover el uso de las lenguas indígenas africanas como medio de instrucción en la enseñanza superior.
2023-01-01T00:00:00ZINTEGR-ING: Aprender sirviendo, servir aprendiendo. Una entrevista a Pedro Álvarez Mosquera y el equipo de estudiantesÁlvarez Mosquera, PedroCruz Recio, Manuel de lahttp://hdl.handle.net/10366/1701132026-02-26T10:19:09Z2026-02-05T00:00:00ZEsta entrevista de radio, co-presentada con los estudiantes que formaron parte del Proyecto ApS "INTEGR-ING" coordinado por el Prof. Pedro Álvarez Mosquera abordó cómo este proyecto facilitó la integración lingüística y cultural de personas migrantes y refugiadas en Salamanca, con aprendizaje mutuo y un alto nivel de consecución de sus objetivos.
Esta entrevista, conducida por el Profesor Manuel De la Cruz Recio, tuvo lugar en el programa de Radio "Don de Lenguas" del Departamento de Traducción e Interpretación de la Universidad de Salamanca.
2026-02-05T00:00:00ZThe Sounds of Hospitality: Migrant Musicians in EuropeGasco Rodríguez, Miguel ÁngelDelshad, Parisahttp://hdl.handle.net/10366/1701122026-02-26T10:14:32Z2020-05-21T00:00:00ZSounds of Hospitality: Migrant Musicians in Europe es un documental sobre seis músicos procedentes de Afganistán, Siria, Palestina e Irán que viven y trabajan en distintos países europeos. La película documenta sus trayectorias migratorias y explora el papel de la música en sus vidas después del desplazamiento. A través de entrevistas y actuaciones musicales, el documental examina las razones que llevaron a estos músicos a emigrar y reflexiona sobre sus experiencias de acogida y hospitalidad en Europa. La película muestra cómo la práctica musical se convierte en un espacio de continuidad, adaptación e intercambio a través de las fronteras. Al reunir relatos personales y actuaciones musicales, el documental ofrece una perspectiva audiovisual sobre la experiencia migratoria y destaca el papel de la práctica artística en la vida cotidiana de músicos migrantes.
2020-05-21T00:00:00ZConstructing stance by means of attribution How is the ‘evaluative space’ filled in science popularizations in English?Elorza, IzaskunPérez Veneros, Miriamhttp://hdl.handle.net/10366/1296382025-06-05T12:36:20Z2014-01-01T00:00:00Z[EN]This chapter presents a study on the relation between the introduction of authorial voices in science popularization articles and the construction of the journalists’ stance. Science popularizations are polyphonic texts which, similarly to other media genres, are typically constructed by relying on other voices apart from the journalist’s. When an external voice is being introduced in the text, there is a transition area between the voice which was speaking so far and the new voice. In this chapter it is claimed that this transition area functions as an evaluative space which can be potentially used by journalists to include their own stance towards the information presented. In order to support and illustrate this, we present an analysis of some of the elements in the evaluative spaces which are found when journalists introduce authorized sources by means of direct speech constructions in popularizations in the British press. Our results show that journalists of these texts construct their stance by two different means, either overtly through the use of reporting verbs and evaluative expressions, or covertly by blurring the boundaries between their voices and the voices from experts.
2014-01-01T00:00:00ZLa edición universitaria en la encrucijadaPardo García, Pedro Javierhttp://hdl.handle.net/10366/1264552025-06-05T12:36:20Z2011-01-01T00:00:00Z[ES]Este breve artículo analiza la encrucijada en la que tradicionalmente se ha situado la edición universitaria, entre su carácter de servicio y de editorial, a la luz de la nueva encrucijada que plantea la sustitución del paradigma analógico por el digital en el mundo editorial, esto es, liderarlo o dejarse arrastrar por él.
2011-01-01T00:00:00ZReminiscencias de Juan Bautista Avalle-ArcePardo García, Pedro Javierhttp://hdl.handle.net/10366/1189992023-06-13T03:17:15Z2010-01-01T00:00:00Z[ES] Necrológica que glosa la vida y obra del hispanista y cervantista Juan Bautista Avalle-Arce. [EN] Obituary dealing with the life and work of the Hispanist and Cervantean scholar Juan Bautista Avalle-Arce.
2010-01-01T00:00:00Z