Educación y biblioteca. Año 10, n. 96 http://hdl.handle.net/10366/108613 2026-05-05T04:15:46Z El proceso cognitivo de la lectura: Leer y entender ¿dos caras de una misma moneda? http://hdl.handle.net/10366/115357 1998-01-01T00:00:00Z La biblioteca pública ante las necesidades de información de la sociedad http://hdl.handle.net/10366/115356 1998-01-01T00:00:00Z Qué leer http://hdl.handle.net/10366/115355 1998-01-01T00:00:00Z Formar lectores ¿responsabilidad de los editores? http://hdl.handle.net/10366/115354 1998-01-01T00:00:00Z Para qué leer http://hdl.handle.net/10366/115353 1998-01-01T00:00:00Z Leer a los clásicos http://hdl.handle.net/10366/115352 1998-01-01T00:00:00Z Once libros sobre la lectura http://hdl.handle.net/10366/115351 1998-01-01T00:00:00Z Educación y biblioteca, n. 96 (Número completo) http://hdl.handle.net/10366/108871 1998-01-01T00:00:00Z