MID. Memorias de Innovación Docente, 2017-2018 http://hdl.handle.net/10366/138252 Thu, 11 Jun 2026 01:49:03 GMT 2026-06-11T01:49:03Z La innovación docente en la Facultad de Ciencias Sociales: experiencias, retos y propuestas http://hdl.handle.net/10366/138725 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138725 2018-01-01T00:00:00Z Use of Simulations to Better Understand Public Sector Intervention in the Economy http://hdl.handle.net/10366/138724 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138724 2018-01-01T00:00:00Z Mejora medioambiental y de salud pública de la práctica de laboratorio de 3er curso de Grado en Química “Determinación de aniones inorgánicos en aguas potables mediante electroforesis capilar zonal con detección fotométrica indirecta" http://hdl.handle.net/10366/138723 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138723 2018-01-01T00:00:00Z Desarrollo de contenidos en realidad virtual inmersiva para el aprendizaje de ciencias de la salud http://hdl.handle.net/10366/138719 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138719 2018-01-01T00:00:00Z Utilización de la aplicación LucidPress para la generación colaborativa de proyectos y su difusión http://hdl.handle.net/10366/138718 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138718 2018-01-01T00:00:00Z Historia del arte para todos: Wordpress, Facebook, RSS Graffiti y vídeo-píldoras como herramientas para el proceso enseñanza-aprendizaje y servicio http://hdl.handle.net/10366/138717 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138717 2018-01-01T00:00:00Z Implementación de un modelo de interacción Responseware en Grados de Ciencias de la Salud http://hdl.handle.net/10366/138716 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138716 2018-01-01T00:00:00Z Oportunidades para la innovación y el conocimiento del futuro laboral: Grado de Terapia Ocupacional http://hdl.handle.net/10366/138715 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138715 2018-01-01T00:00:00Z La enseñanza de la historia económica y el fomento de las competencias transversales: capacidad de análisis crítico, comprensión lectora y comunicación oral http://hdl.handle.net/10366/138714 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138714 2018-01-01T00:00:00Z Las aportaciones de plataformas como Netflix y las series al aprendizaje de la criminología. Análisis desde una perspectiva crítica http://hdl.handle.net/10366/138713 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138713 2018-01-01T00:00:00Z Empleo de Kahoot! como herramienta de gamificación en la docencia de la asignatura de alergología en el Grado de Medicina http://hdl.handle.net/10366/138712 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138712 2018-01-01T00:00:00Z Libros de cine: tres novelas de Lorenzo Silva y su adaptación a la pantalla http://hdl.handle.net/10366/138711 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138711 2018-01-01T00:00:00Z Elaboración de una herramienta lexicográfica online de términos geográficos para los Grados en Turismo, Gestión del Turismo y Maestro en Educación Primaria: la enseñanza del medio físico en un contexto multilingüe http://hdl.handle.net/10366/138710 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138710 2018-01-01T00:00:00Z Nuevas tecnologías, sinergias y colaboración entre facultades: uso de un repositorio fílmico online en el aula http://hdl.handle.net/10366/138709 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138709 2018-01-01T00:00:00Z Revitalización del corredor cultural Vía de la Plata a su paso por la provincia de Salamanca. Contribución desde los audiovisuales de ficción para la adquisición de competencias profesionales http://hdl.handle.net/10366/138708 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138708 2018-01-01T00:00:00Z Puesta a punto de prácticas de laboratorio bilingües (inglés/español) para alumnos de posgrado en Fisiopatología y Farmacología http://hdl.handle.net/10366/138707 Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10366/138707 2018-01-01T00:00:00Z