El aprendizaje del derecho a través del análisis y representación de obras teatrales

Abstract

El objetivo principal de este proyecto era conseguir que, a través de la lectura, visionado y representación de obras teatrales, el estudiante adquiriera una serie de conocimientos, competencias y habilidades, de una forma atractiva que, además, fomente su capacidad de crítica artística y cultural procediéndose después al comentario y al análisis de los contenidos de relevancia jurídica que en las mismas aparezcan y finalizándose con la exposición oral de dichos resultados obtenidos del aprendizaje realizado. De esta forma, y a través de la realización de este aprendizaje llevado a cabo por el estudiante con la metodología que luego se expondrá, se ha pretendido que el mismo desarrollara la capacidad de analizar e interpretar normas y supuestos de hecho relevantes jurídicamente identificando, analizando y comprendiendo cuestiones jurídicas a partir de un conjunto complejo de hechos que los estudiantes han debido preparar e interiorizar de tal forma que resulten creíbles en las simulaciones de situaciones jurídicas y de procesos que se han llevado a cabo. Para ello los estudiantes debieron previamente recabar y elaborar la información sobre los elementos necesarios para resolver los problemas jurídicos en el contexto del derecho y la realidad social, que las propias obras de teatro le proporciona, buscando, identificando y analizando la información estadística, social y económica, relevante para la interpretación y valoración de las soluciones y decisiones jurídicas, de tal forma que se pudieran buscar y encontrar soluciones nuevas o imaginativas en el planteamiento de un problema, mediante la realización de una investigación y lectura de los diversos recursos normativos y trabajos doctrinales con diversos enfoques y desde el conocimiento del derecho comparado, al que se tendrá acceso a través del uso de de las técnicas informáticas relacionadas con la obtención de la información jurídica (bases de datos de legislación, jurisprudencia y bibliografía). Todo esto se ha visto complementado con el desarrollo de una correcta capacidad de expresión, oral y escrita por medio de una adecuada formación de su habilidad para sintetizar y argumentar propuestas defendidas previamente en el grupo, con lo que también se ha visto aumentada su capacidad de trabajar en equipo, de negociación y de conciliación con el resto de compañeros del grupo, tanto en cada una de las diversas materias, como en el campo de las tareas que requieren una relación interdisciplinar. También ha servido para que el estudiante supiera identificar y analizar las cuestiones de actualidad, en la mayoría de los casos, plasmados en las obras teatrales, comprometiéndose en ellos empleando de manera precisa los principios y valores jurídicos del derecho aplicable, y diferenciando los elementos del razonamiento jurídico y los argumentos de índole política. Esta capacidad de interpretar y analizar las normas aplicables, completado por el posterior comentario de las representaciones teatrales, llevado a cabo por el profesor en base a las explicaciones y a los conceptos estudiados a lo largo de la asignatura ha permitido a los estudiantes desarrollar la capacidad de un aprendizaje autónomo, sobre la base de saber reflexionar sobre el propio aprendizaje, tanto durante la docencia de las asignaturas implicadas como posteriormente en cualquier momento de la vida del estudiante en que éste se enfrente a una obra de teatro con un cierto contenido jurídico.