Actividad extra‐académica y excelencia curricular en Grado y Máster: titulaciones de Humanidades

Abstract

Tras obtener la calificación “muy favorable” en el último quinquenio sometido a evaluación por esta docente (convocatoria Docentia-Usal 2011-2012), y a partir de los resultados de proyectos precedentes que permitieron, en primer lugar, conformar un dispositivo de textos en red al modo de un aula virtual; más tarde, diseñar un sistema de prácticas orales individuales para grupos numerosos, y, finalmente, promover un control telemático de la presencialidad del alumnado en el aula, el actual proyecto se ha orientado a promover la excelencia académica del estudiantado. La convicción de que un expediente destacado es una base sólida en la formación universitaria, al mismo tiempo que constituye la mejor garantía para afrontar un futuro laboral, hoy incierto, ha originado la presente propuesta. Se ha pretendido motivar al alumnado para alcanzar el nivel máximo de calificación o, cuando menos, de notable alto, evitando que se considerara el intento como una iniciativa destinada a una élite o minoría, pues ha ido dirigida a la generalidad de alumnos y alumnas que, voluntariamente, han querido sumarse a una experiencia de mejora, a partir del nivel con el que acceden a sus estudios.