Diseño y desarrollo de un modelo de portafolio para la evaluación de competencias en el Grado de Estudios Portugueses y Brasileños

Abstract

El proyecto Diseño y desarrollo de un modelo de portafolio para la evaluación de competencias en el Grado de Estudios Portugueses y Brasileños se proponía la planificación y desarrollo de un modelo general de portafolio que permitiese integrar en este instrumento la evaluación de varias competencias. Con el uso del portafolio como instrumento de enseñanza y aprendizaje, se pretende favorecer la independencia y autonomía del estudiante, de forma que sea consciente de su proceso de aprendizaje, pueda constatar su progresión y reflexione sobre este proceso, asumiendo su responsabilidad sobre él, respetando así los diferentes estilos de aprendizaje personales. Por su parte, los docentes dispondrán de una herramienta integrada para la evaluación de un conjunto de competencias tanto específicas como transversales para las que se venían utilizando instrumentos y metodologías variados y, en ocasiones, dispersos. Dada la diferente naturaleza y contenidos de las asignaturas y materias, el modelo de portafolio se constituye como marco general en el que cada docente podrá desarrollar e incluir las actividades específicas que estime oportunas para el tratamiento efectivo de cada competencia o conjunto de competencias. Esta herramienta, además, en base a las evidencias recopiladas sobre la progresión del alumno, permitirá al docente detectar con facilidad las dificultades que este experimenta, de manera que podrá tutorizar de forma proactiva el trabajo del alumno. Asimismo la objetivación y sistematización de los criterios de evaluación de esas competencias permitirá a los profesores disponer de una herramienta efectiva de evaluación, al mismo tiempo que permitirá a los estudiantes tener una visión clara y precisa de los criterios utilizados. De esta forma, se espera que con el portafolio y la especificación de los criterios para su evaluación, este proceso de evaluación resulte más transparente, simple, preciso y efectivo para alumnos y profesores.