Educación e interculturalidad: evaluación e intervención en educación secundaria obligatoria

Abstract

[ES] La interacción con los otros conlleva poner en práctica una serie de competencias y habilidades específicas, las cuales, se vuelven más importantes y complejas si la interacción se produce con personas con backgrounds culturales diferentes al propio. Esto se debe a que se parten de referentes y costumbres culturales distintas, de los cuales debemos ser conscientes y respetarlos, lo que implica poner en práctica una Competencia Intercultural y Competencia Comunicativa Intercultural de calidad y exitosas. A su vez, dicha comunicación llevará al correcto desarrollo e incluso vivencia de una ciudadanía plena, activa y respetuosa de las diferencias. De la misma manera, cabe destacar que la Competencia Intercultural, en general, y la Sensibilidad Intercultural, en particular, se han convertido en habilidades significativamente más importantes en las últimas décadas, debido a los grandes movimientos migratorios tan característicos de la globalización, propia de nuestra sociedad. Tal es así que en España en el curso académico 1993- 1994, en las Enseñanzas de Régimen General, estaban escolarizados 50.076 estudiantes inmigrantes, dato que aumento hasta a 822.973 en el curso 2019-2020. Ante esta realidad, es fundamental la formación de las generaciones más jóvenes en la Educación Intercultural como base y, entre otros aspectos, ayudarles a desarrollar competencias como la Sensibilidad Intercultural que les facilite conocer, reconocer, respetar e incluso disfrutar de las diferencias culturales.