La Adquisición del Léxico en Lenguas Extranjeras: del Aprendizaje Informal al Aprendizaje Formal – Estudio de Caso: [The Acquisition of Lexicon in Foreign Languages: From Informal Learning to Formal Learning – A Case Study]

Abstract

A través de la realización de un estudio de caso de aprendizaje informal de galicismos culinarios, descubrimos que, en este contexto, aparecían una serie de factores que favorecían la adquisición y aprendizaje de ese vocabulario (motivación, repetición, inmersión). Sin embargo, esos factores no están tan presentes en el aprendizaje formal. Por este motivo, decidimos buscar los recursos que podían introducir esos factores en el aula, para facilitar la adquisición del léxico a nuestro alumnado. En este trabajo comenzamos exponiendo las conclusiones a las que llegamos en el estudio de la situación de aprendizaje informal y, a continuación, establecemos un contraste entre aprendizaje formal y aprendizaje informal. Finalmente, hacemos una propuesta docente para el aprendizaje del léxico en FLE en tres etapas: presentación, asimilación y aplicación. En la presentación recopilamos el input y en la aplicación el alumnado debe reutilizar el output en situaciones de comunicación distintas. La etapa de la asimilación se basa en las metodologías activas (enfoque por tareas, aprendizaje basado en problemas y gamificación), que van a permitir al estudiantado responsabilizarse de su aprendizaje y trabajar en un contexto de inmersión que aumentará su motivación.