¿Dibujamos la solución de un problema?

Título

dc.contributor.author	Sánchez Barbero, Beatriz
dc.contributor.author	Cáceres García, María José
dc.date.accessioned	2026-04-07T08:03:20Z
dc.date.available	2026-04-07T08:03:20Z
dc.date.issued	2023-01-01
dc.identifier.issn	1133-9853
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/170843
dc.description.abstract	Los planes de formación docente deben abordar diferentes tareas que doten a los futuros maestros de recursos con los que organizar la docencia en las aulas de matemáticas. En este trabajo se expone una experiencia con futuros docentes en la que debían expresar la solución de un problema a través del dibujo. Los resultados muestran que la motivación e interés de los estudiantes fue mayor que la habitual en la resolución escrita de problemas.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	es_ES
dc.subject	matemáticas	es_ES
dc.subject	resolución de problemas	es_ES
dc.subject	visual thinking	es_ES
dc.subject	formación del profesorado	es_ES
dc.title	¿Dibujamos la solución de un problema?	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess	es_ES
dc.journal.title	Uno: Revista de didáctica de las matematicas	es_ES
dc.issue.number	99	es_ES
dc.page.initial	68	es_ES
dc.page.final	74	es_ES
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES