Autoevaluación activa: potenciando el aprendizaje autónomo

Abstract

[ES] Este proyecto responde a la necesidad de modernizar la docencia en el ámbito del Derecho, alineándose con las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior y las tendencias contemporáneas de innovación educativa. En este contexto, el Proyecto ha estado dirigido a mejorar el aprendizaje autónomo del alumnado y la adaptación docente a las necesidades detectadas a través de la autoevaluación. En definitiva, se planteaba como objetivo fundamental el implantar un sistema de autoevaluación online, aprovechando la plataforma propia de la USAL, para fomentar el aprendizaje autónomo y reflexivo del alumnado, desarrollar sus competencias, y mejorar la calidad de la enseñanza. La autoevaluación online, implementada a través de la plataforma Studium, ha dotado al estudiantado de una herramienta que facilita el estudio continuado y la asimilación de los contenidos teóricos, al tiempo que ha permitido al profesorado monitorizar el grado de comprensión y adaptar la docencia a las necesidades detectadas. Esta experiencia supone una novedad metodológica relevante al centrarse en la autoevaluación como motor del aprendizaje autónomo.