[ES] Tradicionalmente se ha dicho que saber pintar es dominar la anatomía, la perspectiva, la composición, una base importante para el manejo del lenguaje pictórico. Sin embargo, para muchos pintar es, en principio, algo muy sencillo: cubrir con una sustancia pigmentada una superficie de tela, madera, papel o cartón. Sin embargo, independientemente de los conocimientos teórico/artísticos previos o de la técnica que se aplique sobre un soporte, para pintar debemos conocer las herramientas, las características de los soportes y los métodos de aplicación de la pintura, además de la valoración del claroscuro y las cualidades del color.
En la asignatura de Pintura I de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Salamanca, tiene como objetivos principales conocer las mezclas de colores, la imprimación de soportes y la técnica de pintura al óleo. Para ello, se ha querido elaborar un método de enseñanza que amplíe las posibilidades de opción del alumno, suministrándole la mayor cantidad posible de información con la menor cantidad posible de dogmatismo.
Así, entendemos que pintar es conocer los pigmentos y los aglutinantes, saber como se mezclan unos con otros, como se adhieren al soporte en gruesos empastes o finas veladuras, cómo se puede lograr con estos el efecto deseado y, por qué no, también cómo se puede permitir que el azar colabore en nuestro trabajo. En cualquier caso, conocer los materiales, saber manejarlos y qué se puede conseguir con ellos es fundamental.
Como decíamos, enseñar es ampliar las posibilidades de opción, para ampliar el bagaje de recursos pictóricos de nuestros alumnos. Pero también es suministrar información para que la elección de los recursos necesarios pueda hacerse con conocimiento de causa, conociendo ampliamente la materia a la que se dedica la asignatura. Pero, para elegir o descartar el método con el que se quiere abordar una obra pictórica es necesario que se conozcan todas las maneras posibles de abordar el trabajo.
Con este fin, en este libro/ficha intentaremos proporcionar al alumno la mayor cantidad posible de información para que, a partir del conocimiento, pueda elegir aquellos métodos que más le atraigan, le convengan y o se adapten a su personal manera de ser y hacer.
