ALITUR: Aprendizaje basado en proyectos, herramientas y recursos digitales para el estudio del pasado

Abstract

[ES] Desde inicios de la década de 2010, se ha producido un creciente interés por la introducción de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) e instrumentos de tipo colaborativo en el ámbito de los estudios del pasado de la USAL1. Algunos de los PID han sido iniciativas destinadas a testar y valorar de forma exhaustiva el potencial de distintas estrategias didácticas y herramientas digitales en este ámbito educativo2 pero, con frecuencia, se han formulado como acciones concretas orientadas al refuerzo de determinadas competencias dentro de una práctica docente más o menos asentada3. En tiempos recientes, se ha evidenciado asimismo un mayor interés por y preocupación ante los desafíos planteados por la inteligencia artificial (IA) en el ámbito de la enseñanza superior4. El estudio de estas propuestas reveló que ninguna de ellas se había formulado con voluntad de generar espacios y plataformas estables para la innovación docente en el ámbito de los estudios históricos. La iniciativa ALITUR surge, en primera instancia, con clara voluntad de convertirse en una acción sostenida en el tiempo que alimente la exploración de métodos docentes adaptados a los formatos y narrativas de la era digital, nutriéndose para ello de las experiencias, necesidades e inquietudes de los profesionales de los estudios del pasado con un carácter holístico tanto en lo que respecta a cronologías como enfoques. Durante su primera anualidad, desarrollada durante el curso 2024-25 en el marco de este PID, se han impulsado acciones específicas cuyas mecánicas han buscado (1) introducir al alumnado en la comprensión de los mecanismos y protocolos de la Arquitectura de la Información con el cometido de mejorar sus competencias en el vaciado de datos a partir de múltiples fuentes —repositorios digitales, bases de datos, informes técnicos, bibliografía científica, etc.— y la gestión de la información obtenida; (2) avanzar en la visualización de datos mediante el diseño estructural de modelos y protocolos de registro en entornos de información compartida y el desarrollo de cartografías y bases de datos interactivos a partir de sistemas de información geográfica (SIG); (3) la exploración y el desarrollo de narrativas multi-formato y multi-audiencia a partir de la información generada. Asimismo, se han sentado las bases de la iniciativa en términos operativos y se han generado espacios de trabajo activos cuya expresión última es el portal WEB https://alitur.usal.es/.