La coordinación docente como eje de innovación en la docencia del Máster de Innovación en Didácticas Específicas para la Educación Infantil y Primaria (MUIDE)

Abstract

[ES] El siguiente proyecto de innovación docente ha estado guiado por los siguientes objetivos: consolidar un equipo de trabajo colaborativo, formado por el profesorado en Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria que redunde en la mejora de la docencia en dicha titulación; y dar respuesta a las necesidades de coordinación del profesorado del máster, algunas ya detectadas en la evaluación de la primera edición del máster. Como se describe por medio de los objetivos generales, este proyecto persigue dar un marco institucional a la coordinación docente en el máster universitario en Innovación en Didácticas Específicas para Educación Infantil y Primaria. En concreto se busca crear y consolidar acciones y patrones de interacción entre el profesorado, a la vez que se va dando respuesta a las necesidades identificadas en el desarrollo de la titulación. La diversidad de departamentos, áreas y profesorado implicados en el máster, así como la corta trayectoria de la titulación que se encuentra en su segunda edición, justifica la especial relevancia de esto objetivo. Dando continuidad a las primeras acciones realizadas en el curso previo, este proyecto ha servido de marco para avanzar en el diseño y coordinación de las asignaturas, tanto a nivel de forma, en cuanto a los elementos presentes en la plataforma virtual a través de la cuál se desarrollan todas las acciones docentes (recordamos que se trata de un máster 100% virtual) como de contenido, atendiéndose a los elementos pedagógicos de las asignaturas, en concreto a las actividades formativas, sistemas de evaluación y recursos. En consecuencia, se ha contribuido a mejorar la calidad del proceso formativo que ofrece el máster.