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Título
Integración de herramientas de Inteligencia Artificial en las asignaturas de traducción especializada e informática aplicada a la traducción
Autor(es)
Palabras clave
Inteligencia Artificial
Educación
Traducción especializada
Informática Aplicada a la Traducción
Innovación Docente
Educación Superior
Tecnologías de la Traducción
Artificial Intelligence
Specialized Translation
Computer Science Applied to Translation
Educational Innovation
Higher Education
Translation Technologies
Fecha de publicación
2025
Editor
Universidad de Salamanca; Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE)
Citación
Carrera, A., Ghidhaoui, H., De Sterck, G., y Prieto, J. (2025). Integración de herramientas de Inteligencia Artificial en las asignaturas de traducción especializada e informática aplicada a la traducción. En J. P. Hernández-Ramos y A. Ortiz-López (Eds.), Buenas Prácticas Docentes con Inteligencia Artificial: Una mirada desde la práctica en Educación Superior (pp. 163-168). Universidad de Salamanca; Instituto Universitario de Ciencias de la Educación (IUCE). https://hdl.handle.net/10366/167627
Resumen
[SP] Este capítulo de libro ofrece un enfoque práctico sobre la incorporación y el impacto de las herramientas de Inteligencia Artificial (IA) en el plan de estudios universitario de traducción. Específicamente, analiza su implementación en las asignaturas de traducción especializada e informática aplicada a la traducción. Los autores exploran cómo la IA optimiza los flujos de trabajo, mejora la productividad y transforma las competencias que los futuros profesionales deben adquirir, todo ello enmarcado en las buenas prácticas docentes en la Educación Superior.
[EN] This book chapter provides a practical approach to the incorporation and impact of Artificial Intelligence (AI) tools within the university translation curriculum. Specifically, it analyzes their implementation in specialized translation and computer science applied to translation courses. The authors explore how AI optimizes workflows, enhances productivity, and transforms the skills that future professionals need to acquire, all framed within best teaching practices in Higher Education.
URI
ISBN
978-84-09-78911-5
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