TY  - JOUR 
AU  - Jover, Gonzalo
AU  - Thoilliez, Bianca
PY  - 2010
SN  - 1130-3743
UR  - http://hdl.handle.net/10366/121576
AB  - This article discusses how Spanish Educational Theory has been configured in the last four decades. To this end the authors use as a metaphor the concept of «equation» and present a series of interviews with three persons who have played a fundamental...
AB  - Este artículo aborda el modo en que en las últimas cuatro décadas se ha configurado la Teoría de la Educación en España. Para ello, los autores utilizan, a modo de metáfora, el concepto de «ecuación», y presentan una serie de entrevistas realizadas a...
AB  - Cet article explique comment le cours des quatre dernières décennies a façonné la Théorie de l’Éducation en Espagne. Pour cela, les auteurs usent comme une métaphore la notion «d’équation» et ils présentent une série d’entretiens avec trois personnes...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - Educación
KW  - Education
TI  - Cuatro décadas de teoría de la educación: ¿una ecuación imposible?
T2  - Four decades of Educational Theory. An impossible equation?
ER  -