TY  - JOUR 
AU  - Quattrocchi, Stefania
AU  - Biglia, Barbara
AU  - Naldini, Masssimiliano
AU  - Colicino, Silvia
PY  - 2011
SN  - 1138-9737
UR  - http://hdl.handle.net/10366/121758
AB  - En este articulo presentamos un análisis diferencial de género, en relación a una muestra de docentes de matemática de la escuela publica italiana que han participado, en el año académico 2009/10 a una formación blended (mixta) erogada por el Agencia...
AB  - In this article we discuss a differential gender analysis on a control group of teachers of mathematics in the Italian public school, who in the school year 2009/10 attended a blended training course provided by the National Agency for the Support of...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - Educación
KW  - Sociedad de la información
KW  - Education
KW  - Information society
TI  - Motivaciones y satisfaciones generizadas en el digital_learning: un estudio de caso
T2  - Gender motivations and satisfaction in the digital-learning: a case study
ER  -