TY  - JOUR 
AU  - Bárcena, Fernando
PY  - 2014
SN  - 1130-3743
UR  - http://hdl.handle.net/10366/131224
AB  - This article tries offer an answer to one question apparently simple: can the literature, from the wisdom’s point of view, not of knowledge at all, say something to the pedagogues, theorists or philosophers of education? Should we think a pedagogy...
AB  - Este artículo trata de responder a una cuestión en apariencia sencilla: ¿puede la literatura, desde el punto de vista, no ya del conocimiento, sino del saber –cuyo fin es transformarnos–, decirnos alguna cosa a los pedagogos, a los teóricos o a los...
AB  - Cet article tentera de répondre à une question apparemment simple: est-ce-que peut la littérature, du point de vue, pas de connaissances, mais du savoir – dont le but est de nous transformer –, dire quelque chose pour les éducateurs, les théoriciens...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (EspaÑa)
KW  - Educación
KW  - Education
TI  - Una educación proustiana. Pedagogía «more litteratura demonstrata»
T2  - A proustian education. Pedagogy «more litteratura demonstrate»
ER  -