TY  - JOUR 
AU  - Barrón Ruíz, Ángela
PY  - 1989
SN  - 0034-9461
UR  - http://hdl.handle.net/10366/132644
AB  - Con animo de contribuir a racionalizar la intervención pedagógica, consideramos que analizar la génesis del saber científico, y apreciar las similitudes con los procesos psicológicos por los que el alumno construye conocimiento, puede proporcionar...
LA  - spa
KW  - Construcción del conocimiento
KW  - Aprendizaje significativo
KW  - Psicología cognitiva
KW  - Epistemología historiográfica
KW  - Intervención pedagógica
TI  - Similitudes entre la psicogénesis del conocimiento en el sujeto y la historiografía del conocimiento científico: implicaciones pedagógicas
ER  -