TY  - JOUR 
AU  - González-monfort, Neus
PY  - 2019
SN  - 1989-9289
UR  - http://hdl.handle.net/10366/148154
AB  - The heritage is present in the environment. He lives with him. It is there. It is consumed. It is enjoyable. It looks. However, are you aware why it is there? How did you get to the present? Who decided to keep it? And how was it done? Why does it...
AB  - El patrimonio está presente en el entorno. Se convive con él. Está ahí. Se consume. Se disfruta. Se mira. Pero ¿se es consciente de por qué está ahí? ¿cómo ha llegado hasta el presente? ¿quién decidió que se conservara? ¿y cómo se hizo? ¿por qué se...
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - education
KW  - heritage
KW  - citizenship
KW  - future
KW  - teaching
KW  - educación
KW  - patrimonio
KW  - ciudadanía
KW  - futuro
KW  - docencia
TI  - La educación patrimonial, una cuestión de futuro. Reflexiones sobre el valor del patrimonio para seguir avanzando hacia una ciudadanía crítica
T2  - Heritage Education, a Matter of the Future. Reflections on the Value of Heritage to Continue Moving towards Critical Citizenship
ER  -