TY  - JOUR 
AU  - Revesado Carballares, David
AU  - Gutiérrez Rodríguez, David
PY  - 2023
SN  - 1578-7265
UR  - http://hdl.handle.net/10366/161995
AB  - [ES] El presente trabajo se centra en el estudio comparado de los procesos de acceso y admisión a los programas de formación inicial docente en los sistemas educativos de España y Portugal, a partir de los aspectos más relevantes e influyentes que...
LA  - spa
PB  - Universidad Pontificia de Salamanca: Facultad de Ciencias de la Educación
KW  - Acceso
KW  - Admisión
KW  - España
KW  - Portugal
KW  - Formación inicial docente
KW  - Educación comparada
TI  - Políticas de acceso y admisión hacia los programas de formación inicial docente en España y Portugal. Un estudio comparado
T2  - Access and admission policies towards initial teacher training programs in Spain and Portugal. A comparative study
M2  - 97
ER  -