TY  - JOUR 
AU  - Bornas i Agustí, Xavier
PY  - 1988
SN  - 0214-3402
UR  - http://hdl.handle.net/10366/69307
AB  - Desde un punto de vista general parece claro que en el estudio de los procesos de enseñanza-aprendizaje se va concediendo cada vez más importancia al funcionamiento cognitivo del sujeto que aprende (y también del que enseña). Los modelos más...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - Pedagogía
KW  - Education
TI  - Atribuciones causales y fracaso escolar: Una revisión
ER  -