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Título
Situaciones académicas que provocan mayor estrés en el estudiante universitario de grado
Autor(es)
Director(es)
Palabras clave
Memoria de innovación docente
Memorias
Fecha de publicación
2013
Resumen
El Espacio Europeo de Educación Superior ha supuesto un cambio en las
metodologías de enseñanza, ubicando al estudiante ante nuevas situaciones
académicas que pueden ser percibidas como amenazas o retos. El objetivo del
trabajo consistió en averiguar las situaciones académicas productoras de
estrés así como sus características. Participaron 200 estudiantes del primer y
segundo curso del Grado en Psicología de la Universidad de Salamanca. Se
utilizó el Inventario de Estrés Académico (Hernández, Polo y Pozo, 1996). El
análisis de datos evidenció baja respuesta de estrés percibido, siendo más
elevada entre las mujeres. Algunas situaciones fueron percibidas como más
estresantes, siendo la respuesta cognitiva la más frecuente. Los estresores
académicos fueron las situaciones: falta de tiempo; la exposición de trabajos; y
los exámenes.
Descripción
Memoria ID-033. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014.
URI
Collections