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Título
La construcción de conocimiento práctico docente en profesores en formación dentro del practicum: una visión comparativa en cuatro países europeos. Plan de investigación
Autor(es)
Palabras clave
Prácticum
Profesores en formación
Vídeo
Calidad
Quality
Teachers in training
Clasificación UNESCO
58 Pedagogía
Fecha de publicación
2015-07-30
Resumen
El objetivo principal de esta investigación es describir cómo los profesores en formación aprenden de su propia práctica mediante la grabación de sus acciones en vídeo, visionado y comentario de las acciones realizadas durante la sesión en el aula.
URI
Collections