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Titolo
Reutilización de datos abiertos en el aprendizaje de diseño de bases de datos a través de proyectos
Otros títulos
Reusing open data for learning database design through project development
Autor(es)
Soggetto
Datos abiertos
Aprendizaje autónomo
Creatividad
Emprendimiento
Diseño de bases de datos
Open data
Autonomous learning
Creativity
Entrepreneurship
Database design
Clasificación UNESCO
1203.12 Bancos de datos
5801 Teoría y métodos educativos
Fecha de publicación
2015-12
Editore
Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Resumen
[ES]En este artículo se describe una metodología innovadora
basada en el uso de datos abiertos para el aprendizaje, a
través de proyectos, de una asignatura de diseño de bases
de datos en un grado universitario. Esta metodología
se aplica en un caso de estudio: la experiencia docente
en el grupo de Alto Rendimiento Académico (ARA) de
la asignatura “Diseño de Base de Datos” del Grado en
Ingeniería Informática de la Universidad de Alicante en los
cursos 2012/2013, 2013/2014 y 2014/2015. La filosofía
de datos abiertos permite que estén a disposición del
alumnado una ingente cantidad de datos, listos para su
reutilización y explotación. En nuestra experiencia docente,
el alumnado propone un escenario original donde diferentes
datos abiertos puedan reutilizarse para una finalidad y
utilidad concreta. Luego, se propone diseñar una base de
datos que permita la gestión de estos datos en el escenario
propuesto. El uso de datos abiertos en la asignatura ha
posibilitado inculcar en el alumnado una actitud creativa
y emprendedora, a la vez que se fomenta el aprendizaje
autónomo y permanente (lifelong learning). Las encuestas
realizadas al alumnado al final de cada curso académico
han demostrado que el uso de datos abiertos integrados
en metodologías de aprendizaje basado en proyectos hace
que los estudiantes tengan más motivación a la hora de
afrontar la asignatura, y que éstos valoren de forma muy
positiva el uso de datos reales en asignaturas de este tipo.
URI
ISSN
2444-8729
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