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Título
El paradigma del "Campus didáctico": revisión conceptual y proyección en los espacios físicos de la Universidad
Autor(es)
Director(es)
Assunto
SOCIAL SCIENCES
Tesis y disertaciones académicas
Education
Universidad de Salamanca (España)
Tesis Doctoral
Academic dissertations
Organización y planificación de la educación
Educación superior
Historia de la educación
Fecha de publicación
2017
Resumen
[ES]La misión última de las Universidades es la formación integral de los estudiantes. Para alcanzar esta meta, necesitan un cuerpo urbanístico-arquitectónico cualificado, que fomente la motivación para el aprendizaje. Pero debe exigirse además que los espacios físicos adquieran una virtud añadida: que transmitan valores por sí mismos. Con ese propósito, resulta vital definir y profundizar en el paradigma del “Campus Didáctico”: una herramienta teórica y práctica, estructurada en 18 principios esenciales, que puede guiar a las Instituciones de Educación Superior para diseñar adecuadamente tanto los proyectos de nueva planta como las transformaciones de construcciones preexistentes. La calidad de la Educación está estrechamente vinculada con la calidad de su Arquitectura.
URI
DOI
10.14201/gredos.132884
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