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Título
Procesos de regulación consciente y no-consciente del rendimiento académico de estudiantes universitarios en un entorno educativo virtual
Autor(es)
Materia
Memoria de innovación docente
Evaluación y diagnóstico en psicología
Entorno virtual de aprendizaje
Rendimiento académico
Fecha de publicación
2018
Descripción
Memoria ID-0191. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018.
URI
Colecciones