Mediación docente en lectura digital: criterios para la valoración de libros app infantiles

Título

dc.contributor.author	García Rodríguez, Araceli
dc.contributor.author	Gómez Díaz, Raquel
dc.date.accessioned	2019-09-23T09:12:34Z
dc.date.available	2019-09-23T09:12:34Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	García-Rodríguez, A., Gómez-Díaz, R. (2019). Mediación docente en lectura digital: criterios para la valoración de libros app infantiles. En Lectorescritura digital, pp. 29-38. Madrid: Secretaría General Técnica. Centro de Publicaciones. Ministerio de Educación y Formación Profesional	es_ES
dc.identifier.isbn	978-84-369-5908-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/139878
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	España. Ministerio de Educación y Formación Profesional. Centro de Publicaciones	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Aplicaciones de lectura	es_ES
dc.subject	Evaluación de aplicaciones de lectura	es_ES
dc.subject	Lectura digital infantil	es_ES
dc.title	Mediación docente en lectura digital: criterios para la valoración de libros app infantiles	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	es_ES
dc.subject.unesco	5701.02 Documentación Automatizada	es_ES
dc.subject.unesco	5701.07 Lengua y Literatura	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES

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