Modelo multinivel predictivo del rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 15 años de Ecuador: un estudio a partir de PISA-d 2018

Título

dc.contributor.author	Tene-Tenempaguay, Tannya Andreina
dc.date.accessioned	2023-09-22T23:04:43Z
dc.date.available	2023-09-22T23:04:43Z
dc.date.issued	2023-06
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/153077
dc.description.abstract	En la presente investigación se propone la creación de un modelo multinivel predictivo del rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 15 años de Ecuador a partir de los resultados de PISA-D del 2018, que aporte información sobre factores sociodemográficos, económicos y educativos asociados al rendimiento en matemáticas en la población de estudiantes ecuatorianos de 15 años.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/	*
dc.subject	Modelo multinivel predictivo	es_ES
dc.subject	rendimiento académico en matemáticas	es_ES
dc.subject	plan de investigación	es_ES
dc.subject	sociedad del conocimiento	es_ES
dc.title	Modelo multinivel predictivo del rendimiento académico en matemáticas de estudiantes de 15 años de Ecuador: un estudio a partir de PISA-d 2018	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/workingPaper	es_ES
dc.subject.unesco	5312.04 Educación	es_ES
dc.subject.unesco	1209 Estadística	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES

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