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Titolo
Aportaciones para un renovado concepto de enseñanza diferenciada
Autor(es)
Soggetto
Pedagogía
Education
Fecha de publicación
1985
Editore
Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Citación
Enseñanza and Teaching, 3 (1985)
Resumen
Al constatar que siempre escolares de una misma edad presentan de hecho, importantes diferencias en su nivel de formación y en sus calificaciones escolares, educadores en todas las épocas se han preguntado sobre el origen de dichas diferencias. Tradicionalmente se han atribuido a las características genéticas, a las distintas capacidades innatas, lo que ha dado lugar a un cierto pesimismo pedagógico según el cual el profesorado creía en gran medida que cada alumno podría alcanzar un determinado nivel de logro según sus capacidades heredadas.
URI
ISSN
0214-3402
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