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Titre
Una estrategia de diagnóstico del rendimiento académico. Los tests basados en criterios
Autor(es)
Sujet
Pedagogía
Education
Fecha de publicación
1989
Éditeur
Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Citación
Enseñanza and Teaching, 7 (1989)
Resumen
La evaluación del rendimiento académico de los alumnos es una función específica del profesor en cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje. Los métodos y técnicas de evaluación contribuyen directamente a la configuración y desarrollo de dicho proceso mediante la información que suministran al docente sobre la situación de partida (claves para la planificación), la adecuación del proceso a esa situación (disfunciones) y los resultados finales de una intervención didáctica específica (cambios observados).
URI
ISSN
0214-3402
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