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Título
La comprensión oral en el proceso de enseñanzaaprendizaje de la lengua inglesa
Autor(es)
Palabras clave
Podcasts
Filología inglesa
Espacio Europeo de Educación Superior
Memoria de innovación docente
Fecha de publicación
2009
Resumen
Se considera que el uso de podcasts, asignados y controlada la audición por el profesor, puede mejorar la comprensión auditiva.En su nivel más básico los podcasts ofrecen a los profesores y
estudiantes de idiomas un gran abanico de posibilidades para realizar otras actividades de comprensión oral dentro y fuera de la clase que de otro modo no se
harían (Stanley, 2006).Si se utilizan como labor para casa, que es lo que se propone en este proyecto de
innovación con los estudiantes de primer curso de Filología Inglesa matriculados en
la Universidad de Salamanca, constituyen parte de la tarea que se espera que el
alumno realice fuera del aula.
Descripción
Memoria ID-0043. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la Innovación Docente, curso 2008-2009.
URI
Collections
- Untitled [87]