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dc.contributor.authorMenéndez Ureña, Enriquees_ES
dc.date.accessioned2010-10-07T10:38:09Z
dc.date.available2010-10-07T10:38:09Z
dc.date.issued1990es_ES
dc.identifier.citationHistoria de la Educación, 9 (1990)es_ES
dc.identifier.issn0214-3402es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/79505
dc.description.abstractRESUMEN: En sendos artículos publicados en esta misma revista hice una primera introducción a los aspectos masónicos y a los educativos de la vida y obra de Krause. El segundo artículo concluía con una referencia al krausofröbelismo y con el anuncio de que pensaba tratar ampliamente este último tema dentro de un estudio monográfico sobre el krausismo alemán del siglo XIX. Este proyecto sigue en pie. Ahora voy a adelantar solamente algunos de los resultados de ese estudio, bajo la perspectiva marcada por el título del presente artículo.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.subjectEducationes_ES
dc.titleOrígenes del Krausofröbelismo y Masoneríaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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