La formación inicial de Maestros en Aritmética y Álgebra a través de los libros de texto

Abstract

[ES]El objetivo de la tesis es doble. Primero, analizar los libros de texto de Aritmética y Álgebra en la formación inicial de maestros en el periodo de 1839 hasta 1971. El segundo, situarlo en su contexto, la institución formadora de maestros que a lo largo de la historia ha tenido diversas denominaciones: Escuela normal, escuelas de magisterio, escuela universitaria de formación del profesorado de educación general básica, facultad de educación

[EN]The aim of the thesis is twofold. First, analysis of textbooks in Arithmetic and Algebra teacher education in the period from 1839 to 1971. The second place it in context, the teacher training institution which throughout history has had several names: Normal School, teacher training colleges, college of teacher education basic general education, faculty of education