TY  - JOUR 
AU  - Romero Pérez, Carlos
PY  - 2002
UR  - http://hdl.handle.net/10366/56445
AB  - [ES]En este artículo se describen los postulados teóricos más representativos de la epistemología constructivista y de la segunda Cibernética, aplicados a los procesos de enseñanza y aprendizaje. Como metateoría, el constructivismo cibernético aporta...
AB  - [EN]This paper discusses the basic propositions from the constructivist theory and the second-order cybernetics to study the teaching and learning processes. As a metatheory, the cybernetic constructivism provides a new theoretical framework to...
LA  - España
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - Epistemología constructivista
KW  - Teorías educativas constructivistas
KW  - Complejidad y realidades de segundo orden
KW  - Constructivismo cibernético y Teoría de la Educación
KW  - Cognición, autorreferencia y acoplamiento estructural
KW  - Autorregulación del aprendizaje y autonomía del educando
KW  - Constructionist Theory
KW  - Teaching and learning cognitive theory
KW  - Complexity and second-order Cybernetics
KW  - Second-order Ciberneics and Theory of Education
KW  - Cognition
KW  - Self-awareness and Cognition
KW  - Self-awareness and structural strength.
KW  - Self-regulation of learning and individual autonomy
TI  - El constructivismo cibernético como metateoría educativa: aportaciones al estudio y regulación de los procesos deenseñanza y aprendizaje
ER  -