Enseñanza and Teaching, 2010, Vol. 28, n.1

Índice

Universidad de Salamanca, Ediciones (2010-11-25)

Artículo

Resultados de un programa de prevención de drogas en el cambio de actitudes del alumnado

Villanueva Roa, Cristóbal (2010-11-25)

Artículo

Evaluación de las WebQuest como recurso didáctico en la educación superior

Rivera Patrón, Yuridia Paulina (2010-11-25)

Artículo

El cine en los estudios de educación social como catalizador para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior

Pereira Domínguez, Carmen; Valero Iglesias, Luis Fernando (2010-11-25)

Artículo

Los grupos departamentales de calidad en la udc: marco para la adaptación de la tutoría al EEEs

Rodicio-García, María Luisa; Prieto-Vigo, Nuria (2010-11-25)

Artículo

PROFANTER, A. «In der schule wollte ich nie landen. Die soziale Konstruktion des selbst in den ersten Berufsjahren» [Jamás quise terminar en la escuela. La construcción social de la identidad en los primeros años de ejercicio profesional]. European Univer

Sevillano García, María Luisa (2010-11-26)

Artículo

ALEGRE DE LA ROSA, O. M.; VILLAR AN-GULO, L. M. «Evaluación del postgrado universitario educar en la diversidad». La Laguna: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2009. 284 pp.

Pérez Ferra, Miguel (2010-11-26)

Artículo

El proyecto «escuela: espacio de paz» como elementos de mejora de la convivencia escolar

Díaz Linares, M.ª Ángeles; Pantoja Vallejo, Antonio (2010-11-26)

Artículo

«Fronteras del Desierto». El diablo de la educación: una bendición y una maldición

Profanter, Annemarie (2010-11-26)

Artículo

La creación del EEEs desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado

Raposo Rivas, Manuela; González Sanmamed, Mercedes (2010-11-25)

Artículo

El conocimiento profesional del formador de profesores: un estudio de caso centrado en el área de didáctica de la lengua y la literatura

Vicente Rodríguez, Pedro Simón de; Romero López, María Asunción; Romero Mariscal, Lucía Presentación (2010-11-25)

Artículo

Sumario analítico

Universidad de Salamanca, Ediciones (2010-11-25)

Artículo

Formación inicial docente y competencia digital en la convergencia europea (EEEs)

Trujillo Torres, Juan Manuel; Raso Sánchez, Francisco (2010-11-25)

Artículo

«La historia de la Universidad de Salamanca». Luis E. Rodríguez-San Pedro Bezares (coord.) Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2002-2009.

Bartolomé Crespo, Donaciano (2010-11-26)

Artículo

MENA, S. «España y la sociedad de la información siguiendo el modelo nórdico. Sociedad de la Información y del conocimiento en los países nórdicos. Semejanzas y divergencias con el caso español». Mariano Cebrián Herreros (Dir.) Barcelona: Gedisa, 2009, 37

Universidad de Salamanca, Ediciones (2010-11-26)

Artículo

MUÑOZ CARRIL, P. C.; GONZÁLEZ SANMAMED, M. «Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas». Prólogo de Albert Sangrá. Barcelona: UOC, 2009. 170 pp.

Pascual Sevillano, María Ángeles (2010-11-26)

Artículo

BALLESTA PAGÁN, J. «Educar en tiempos revueltos. Crónicas sobre la realidad educativa». Prólogo Miguel Ángel Santos Guerra. Barcelona: Graó, 2009. 177 pp.

Fombona Cadavieco, Javier (2010-11-26)

Artículo

Enseñanza and Teaching, 2010, Vol. 28, n.1

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Evaluación de las WebQuest como recurso didáctico en la educación superior

El cine en los estudios de educación social como catalizador para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior

Los grupos departamentales de calidad en la udc: marco para la adaptación de la tutoría al EEEs

PROFANTER, A. «In der schule wollte ich nie landen. Die soziale Konstruktion des selbst in den ersten Berufsjahren» [Jamás quise terminar en la escuela. La construcción social de la identidad en los primeros años de ejercicio profesional]. European Univer

ALEGRE DE LA ROSA, O. M.; VILLAR AN-GULO, L. M. «Evaluación del postgrado universitario educar en la diversidad». La Laguna: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2009. 284 pp.

El proyecto «escuela: espacio de paz» como elementos de mejora de la convivencia escolar

«Fronteras del Desierto». El diablo de la educación: una bendición y una maldición

La creación del EEEs desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado

El conocimiento profesional del formador de profesores: un estudio de caso centrado en el área de didáctica de la lengua y la literatura

Sumario analítico

Formación inicial docente y competencia digital en la convergencia europea (EEEs)

«La historia de la Universidad de Salamanca». Luis E. Rodríguez-San Pedro Bezares (coord.) Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2002-2009.

MENA, S. «España y la sociedad de la información siguiendo el modelo nórdico. Sociedad de la Información y del conocimiento en los países nórdicos. Semejanzas y divergencias con el caso español». Mariano Cebrián Herreros (Dir.) Barcelona: Gedisa, 2009, 37

MUÑOZ CARRIL, P. C.; GONZÁLEZ SANMAMED, M. «Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas». Prólogo de Albert Sangrá. Barcelona: UOC, 2009. 170 pp.

BALLESTA PAGÁN, J. «Educar en tiempos revueltos. Crónicas sobre la realidad educativa». Prólogo Miguel Ángel Santos Guerra. Barcelona: Graó, 2009. 177 pp.

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Resultados de un programa de prevención de drogas en el cambio de actitudes del alumnado ﻿

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El cine en los estudios de educación social como catalizador para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior ﻿

Los grupos departamentales de calidad en la udc: marco para la adaptación de la tutoría al EEEs ﻿

PROFANTER, A. «In der schule wollte ich nie landen. Die soziale Konstruktion des selbst in den ersten Berufsjahren» [Jamás quise terminar en la escuela. La construcción social de la identidad en los primeros años de ejercicio profesional]. European Univer ﻿

ALEGRE DE LA ROSA, O. M.; VILLAR AN-GULO, L. M. «Evaluación del postgrado universitario educar en la diversidad». La Laguna: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2009. 284 pp. ﻿

El proyecto «escuela: espacio de paz» como elementos de mejora de la convivencia escolar ﻿

«Fronteras del Desierto». El diablo de la educación: una bendición y una maldición ﻿

La creación del EEEs desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado ﻿

El conocimiento profesional del formador de profesores: un estudio de caso centrado en el área de didáctica de la lengua y la literatura ﻿

Sumario analítico ﻿

Formación inicial docente y competencia digital en la convergencia europea (EEEs) ﻿

«La historia de la Universidad de Salamanca». Luis E. Rodríguez-San Pedro Bezares (coord.) Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2002-2009. ﻿

MENA, S. «España y la sociedad de la información siguiendo el modelo nórdico. Sociedad de la Información y del conocimiento en los países nórdicos. Semejanzas y divergencias con el caso español». Mariano Cebrián Herreros (Dir.) Barcelona: Gedisa, 2009, 37 ﻿

MUÑOZ CARRIL, P. C.; GONZÁLEZ SANMAMED, M. «Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas». Prólogo de Albert Sangrá. Barcelona: UOC, 2009. 170 pp. ﻿

BALLESTA PAGÁN, J. «Educar en tiempos revueltos. Crónicas sobre la realidad educativa». Prólogo Miguel Ángel Santos Guerra. Barcelona: Graó, 2009. 177 pp. ﻿

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Resultados de un programa de prevención de drogas en el cambio de actitudes del alumnado

Evaluación de las WebQuest como recurso didáctico en la educación superior

El cine en los estudios de educación social como catalizador para la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior

Los grupos departamentales de calidad en la udc: marco para la adaptación de la tutoría al EEEs

PROFANTER, A. «In der schule wollte ich nie landen. Die soziale Konstruktion des selbst in den ersten Berufsjahren» [Jamás quise terminar en la escuela. La construcción social de la identidad en los primeros años de ejercicio profesional]. European Univer

ALEGRE DE LA ROSA, O. M.; VILLAR AN-GULO, L. M. «Evaluación del postgrado universitario educar en la diversidad». La Laguna: Servicio de Publicaciones de la Universidad de La Laguna, 2009. 284 pp.

El proyecto «escuela: espacio de paz» como elementos de mejora de la convivencia escolar

«Fronteras del Desierto». El diablo de la educación: una bendición y una maldición

La creación del EEEs desde el punto de vista de equipos directivos y profesorado

El conocimiento profesional del formador de profesores: un estudio de caso centrado en el área de didáctica de la lengua y la literatura

Sumario analítico

Formación inicial docente y competencia digital en la convergencia europea (EEEs)

«La historia de la Universidad de Salamanca». Luis E. Rodríguez-San Pedro Bezares (coord.) Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca, 2002-2009.

MENA, S. «España y la sociedad de la información siguiendo el modelo nórdico. Sociedad de la Información y del conocimiento en los países nórdicos. Semejanzas y divergencias con el caso español». Mariano Cebrián Herreros (Dir.) Barcelona: Gedisa, 2009, 37

MUÑOZ CARRIL, P. C.; GONZÁLEZ SANMAMED, M. «Plataformas de teleformación y herramientas telemáticas». Prólogo de Albert Sangrá. Barcelona: UOC, 2009. 170 pp.

BALLESTA PAGÁN, J. «Educar en tiempos revueltos. Crónicas sobre la realidad educativa». Prólogo Miguel Ángel Santos Guerra. Barcelona: Graó, 2009. 177 pp.