Desarrollo y aplicación de recursos audiovisuales docentes en el área de Farmacia y Tecnología Farmacéutica

Abstract

Las asignaturas seleccionadas para implementar la innovación docente incluyen prácticas de laboratorio complejas, que aplican conocimientos impartidos en las clases de teoría. Esto hace que, para conseguir los objetivos de la práctica, sea necesario que el profesor introduzca el tema y explique detalladamente los pasos del experimento. Ello supone para los estudiantes una importante pérdida de tiempo necesario para realizar la práctica y para el profesor una tediosa actividad. El elevado número de estudiantes obliga a repetir muchas veces la misma detalla explicación. La imposibilidad de disponer del suficiente material para que realicen un mismo experimento simultáneo, complicando su tarea. Los audiovisuales permiten disponer de las explicaciones y demostraciones necesarias realizadas con una planificación. Los estudiantes podrán utilizar esta herramienta para preparar la práctica de forma previa a su realización y consultarla durante el experimento. Esto permitirá al profesor dedicar el tiempo de la práctica a supervisar, orientar, resolver dudas, evaluar el trabajo del alumno... En definitiva, se pretende mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje dotándolo de nuevos soportes, que además facilitan el autoaprendizaje del alumno. En la Universidad de Salamanca disponemos de la plataforma virtual Studium que nos va a permitir la difusión de este tipo de herramientas entre los estudiantes. En este proyecto se pretende aplicar una metodología docente innovadora que facilite la formación práctica presencial que reciben los alumnos y demostrar que el uso de las nuevas tecnologías, como elemento adicional de la enseñanza presencial, puede mejorar el nivel de aprendizaje y la motivación de los alumnos.