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    Citas

    Título
    Autoimagen profesional de los educadores ambientales. Una contribución al estudio de las profesiones educativas
    Otros títulos
    Environmental educator’s professional self image: A contribution to studies in the education profession
    Autor(es)
    Bautista Cerro Ruiz, María José
    Palabras clave
    Educación ambiental
    Competencias profesionales
    Rol percibido
    Grupos de discusión
    Environmental education
    Professional competences
    Environmental educator’s self-image of
    Perceived rol
    Discussion group
    Clasificación UNESCO
    58 Pedagogía
    63 Sociología
    Fecha de publicación
    2010
    Editor
    Universidad Nacional de Educación a Distancia (Madrid, España)
    Citación
    Bautista-Cerro Ruiz,M. J. (2010). “Autoimagen de los educadores ambientales. Una contribución al estudio de las profesiones educativas”. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 17, pp. 97-106.
    Abstract
    [ES] Se presentan los resultados de una investigación cuya finalidad es contribuir a identificar el perfil profesional del educador1 ambiental a través de la autoimagen que los propios profesionales en ejercicio tienen tanto de sus funciones como de las competencias que les son necesarias para el desempeño profesional. Para llevarla a cabo se ha optado por una metodología cualitativa, con grupos de discusión como técnica para la recogida de datos. Esta opción se ha mostrado especialmente indicada para recoger las opiniones que los educadores ambientales tienen, avaladas por su experiencia, sobre su perfil profesional y formativo. El análisis de la información nos permite establecer unas competencias, tanto genéricas como específicas de estos profesionales, así como realizar un acercamiento a su perfil profesional y su correspondiente proyección social. [EN] The following document is the result of a study, which aims to contribuye to the identification of the professional profile of environmental educators currently in practice. This research is based on the self-image of environmental educator’s duties, as well as the competences wich are considered necessary for their professional activity. A qualitative methodology, with discussion groups as the technique to collect data, was chosen to carry out the study. This option has proven to be specially indicated to recollect the opinions which environmental educators have, seconded by their experience, of their professional and educative profile. The analysis of the information permits us to establish competences, in general, as well an approach to their professional profile.
    URI
    http://hdl.handle.net/10366/118447
    ISSN
    1139-1723
    Collections
    • Pedagogía social, N. 17 [10]
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    Nombre:
    investigacion3.pdf
    Tamaño:
    129.7Kb
    Formato:
    Adobe PDF
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    Universidad de Salamanca
    AVISO LEGAL Y POLÍTICA DE PRIVACIDAD
    2022 © UNIVERSIDAD DE SALAMANCA
     
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