Compartir
Titre
El acceso y la comprensión de la información como factores básicos para la inclusión social
Autor(es)
Sujet
Educación
Bibliotecas
Education
Libraries
Comprensión lectora
Reading comprehension
Información
Information
Educación inclusiva
Inclusive education
Tecnología
Technology
Proyectos sociales
Social proyects
Clasificación UNESCO
5701.06 Documentación
58 Pedagogía
Fecha de publicación
2009
Éditeur
Asociación Educación y Bibliotecas Tilde (Madrid, España)
Citación
Educación y biblioteca, Año 21, n. 172, p. 58-62 (2009)
URI
ISSN
0214-7491
Aparece en las colecciones