Lo dejamos aquí...: el uso del suspense para atrapar a los alumnos en la lectura

Título

dc.contributor.author	Cruz Solís, Antonio de la	es_ES
dc.contributor.author	Rivera Hidalgo, Rafael	es_ES
dc.date.accessioned	2013-02-13T10:16:07Z
dc.date.available	2013-02-13T10:16:07Z
dc.date.issued	2006	es_ES
dc.identifier.citation	Mi biblioteca, Año 2, n. 7, p. 74-78 (2006)	es_ES
dc.identifier.issn	1699-3411	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/120088
dc.description.abstract	[ES] En este artículo sus autores relatan una experiencia de animación a la lectura llevada a cabo por ellos mismos en el C.P. Luis de Morales (Badajoz). A partir de la lectura en clase de fragmentos atractivos de algunos libros clásicos o muy conocidos, los alumnos debían acudir a la biblioteca escolar en busca de esos títulos si querían conocer cómo terminaban esas historias. Una estrategia educativa con una sola actividad: leer.
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language	Español	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Fundación Alonso Quijano para el fomento de la lectura (Málaga, España)	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Bibliotecas	es_ES
dc.subject	Libraries	es_ES
dc.title	Lo dejamos aquí...: el uso del suspense para atrapar a los alumnos en la lectura	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES
dc.subject.unesco	5701.06 Documentación	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES