Paneles didacticos e interpretativos para prácticas de campo

Abstract

El Estudio sobre la Calidad de la Información Ambiental Autonómica (ACA, 2012) establece como uno de los indicador que define el grado de conocimiento ambiental de las diferentes Comunidades Autónomas -CCAA- españolas, a los Lugares de Interés Geológico, los cuales permiten, a través de un análisis detallado teórico-práctico, el conocimiento de la historia geológica década autonomía y/o provincia. En dicho estudio, tal como muestran las figuras inferiores, se observó que Castilla y León tiene importantes recursos geológicos, aunque con respecto a otras comunidades, estos recursos deben potenciarse y desarrollarse en mayor medida, adaptándose a niveles educativos asequibles por los diferentes estudiantes y por la sociedad en general. La provincia de Salamanca, es un ejemplo de ello, y por ello este PDI establece un análisis de los lugares de interés geológico que constituyan aulas dinámicas en el entorno natural para enseñar y aprender los conocimientos teóricos analizados en las diferentes charlas y prácticas de gabinete realizadas en los diferentes centros docentes. Este PDI consiste en la elaboración, maquetación e impresión de paneles didácticos e interpretativos laminados de tamaño A2. La metodología a utilizar se basa en la elaboración de diferentes Puntos de Interés Geológicos, que permiten la realización de Itinerarios Temáticos (Áreas de Riesgos Naturales y de Procesos Activos, Impactos Ambientales y Análisis del Paisaje….) predefinidos por el docente, para cada uno de los cuales se elaborarán uno o varios “posters explicativos” sobre los procesos o elementos que se aprecian en ese sector territorial, de forma que mediante sus contenidos (cartografías, fotografías, diagramas, esquemas, ortofotografías, bloques 3D…) los participantes lleguen a un proceso de enseñanza-aprendizaje directo, observando en el aula-laboratorio que la propia naturaleza nos brinda, los conocimientos adquiridos en las clases de la formación presencial de aula.