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dc.contributor.authorBlanco Guijarro, Rosaes_ES
dc.contributor.authorDuk Homad, Cynthiaes_ES
dc.date.accessioned2013-03-22T07:51:35Z
dc.date.available2013-03-22T07:51:35Z
dc.date.issued2011es_ES
dc.identifier.citationAula, 17 (2011)es_ES
dc.identifier.issn0214-3402es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10366/120844
dc.description.abstractThe region of Latin America and the Caribbean is known for being the most socially unequal in the world and for this has highly segmented societies, which affects the education, integration and social cohesion of the population. Expanding opportunities for everyone to have access to quality education and developing more inclusive schools, which would educate within and for diversity, stand out as two powerful strategies in a move towards more just and democratic societies in Latin America. This paper presents a detailed analysis of the educational situation in the region from the perspective of rights and inclusion, with particular attention paid to those individuals and groups that suffer most from the impact of inequality, exclusion and marginalization. This analysis begins with an assessment the progress and challenges still to be made regarding access, attendance, quality and equity of education in Latin America. In the second part it addresses the major issues on the agenda of Inclusion in Latin America and the Caribbean.es_ES
dc.description.abstractAmérica Latina y el Caribe se caracterizan por ser la región del mundo más inequitativa y por poseer sociedades altamente segmentadas, lo que afecta la educación de la población, su integración y cohesión social. Ampliar las oportunidades de todos para acceder a una educación de calidad y desarrollar escuelas más inclusivas, que eduquen en y para la diversidad, se destacan como dos estrategias potentes para avanzar hacia sociedades más justas y democráticas en América Latina. En este trabajo se presenta un análisis detallado de la situación educativa de la región desde la perspectiva del enfoque de derechos y de inclusión, prestando especial atención a las personas y grupos que sufren en mayor medida las consecuencias de las desigualdades, exclusión y marginación. Dicho análisis comienza con un balance de los progresos y desafíos pendientes en relación con el acceso, permanencia, calidad y equidad de la educación en la región de América Latina. En la segunda parte se abordan los grandes temas de la agenda de la Inclusión en América Latina y el Caribe.es_ES
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEdiciones Universidad de Salamanca (España)es_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subjectinclusiónes_ES
dc.subjectdesigualdaden_EN
dc.subjectequidad
dc.subjectcalidad
dc.subjectinclusion
dc.subjectinequality
dc.subjectequity
dc.subjectquality
dc.titleEducación inclusiva en América Latina y el Caribees_ES
dc.title.alternativeInclusive education in Latin America and the Caribbeanen_EN
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen_EN
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES


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