Unidades didácticas: juegos e innovación educativa

Abstract

La práctica docente está cambiando mucho, en una época de grandes avances tecnológicos como es el siglo XXI, debido a que estos cambios llegan a las aulas como innovación educativa toda la comunidad educativa debe adaptarse a ellos. Los alumnos necesitan motivación para que aprender no sea un proceso mecánico y aburrido. Nosotros como maestros nos preguntamos cómo podemos hacer esta práctica más entretenida y a su vez más significativa para que los contenidos que estudian nuestros alumnos sean duraderos.

Los alumnos obtienen motivación y muestran más interés a la hora de aprender contenidos nuevos cuando el docente sabe conectar con ellos, y esto se puede realizar de manera lúdica y a través de las nuevas tecnologías, por esta razón lo que se pretende en este documento es mostrar un ejemplo de la organización de dos unidades didácticas donde los contenidos se ciñen al currículo de educación primaria pero se llevan a la práctica con materiales innovadores que harán que el aprendizaje sea divertido y significativo para el alumno y a su vez muy gratificante para el profesor.

Para poder mostrar que el proceso de enseñanza- aprendizaje es efectivo con este método se expondrá una evaluación diferente para el alumno, con la herramienta Senteo, que es una herramienta interactiva para pizarras digitales, que consta de unos mandos inalámbricos más un sensor que conectado a un ordenador y este a una pizarra digital recoge las respuestas emitidas por los alumnos en diferentes tipos de preguntas. Además se tendrá en cuenta la evaluación de la práctica docente, la cual nos ofrece la ventaja de modificar aquellos aspectos que se consideren que debemos mejorar para adaptarnos en mayor grado a las características de los alumnos.