Padres y profesores, dos importantes agentes sociales en las organizaciones escolares españolas y sus interrelaciones en un contexto global

Abstract

[ES]El texto expone los resultados obtenidos en una investigación sobre centros escolares españoles, centrándose especialmente en los de carácter rural. Se analiza la institución escolar dentro del entorno en que se ubica, tanto a nivel local como global, haciendo especial hincapié en las relaciones establecidas entre padres y profesores.

[EN]This paper shows the outcomes from a study about Spanish schools, paying special attention to the rural ones. The analysis made involves the school institution inside the environment in which it is located, both local and global, and emphasizing the relationships between parents and teachers.