Las competencias informacionales: nuevas necesidades formativas para el profesorado del siglo XXI

Martínez Abad, Fernando; Hernández Ramos, Juan Pablo; Olmos Migueláñez, Susana

Título

dc.contributor.author	Martínez Abad, Fernando
dc.contributor.author	Hernández Ramos, Juan Pablo
dc.contributor.author	Olmos Migueláñez, Susana
dc.date.accessioned	2014-11-18T09:39:39Z
dc.date.available	2014-11-18T09:39:39Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Martínez Abad, F., Hernández Ramos, J. P., and Olmos Migueláñez, S. (2010). Las competencias informacionales: nuevas necesidades formativas para el profesorado del siglo XXI. En Actas del I Congreso Internacional Reinventar la Profesión Docente. Málaga.	es_ES
dc.identifier.isbn	978-84-693-7961-6
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/124387
dc.description.abstract	La sociedad avanza hacia modelos cada vez más complejos, y este desarrollo es cada vez más acelerado. Estos imparables cambios exigen a las instituciones educativas llevar a cabo un proceso de profunda adaptación y reforma, para el cual no están aún preparadas. Entre otras, la Alfabetización Informacional se postula como una fuente de competencias esenciales para el ciudadano del S. XXI. Este estudio evalúa qué grado de formación en competencias informacionales poseen los futuros profesores de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y F.P.	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
dc.subject	Alfabetización informacional	es_ES
dc.subject	Competencias informacionales	es_ES
dc.subject	Sociedad de la información	es_ES
dc.subject	TIC en educación	es_ES
dc.title	Las competencias informacionales: nuevas necesidades formativas para el profesorado del siglo XXI	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceObject	es_ES
dc.subject.unesco	5801 Teoría y métodos educativos	es_ES
dc.subject.unesco	58 Pedagogía	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess