Desarrollo de un programa de mejoras para el desarrollo y evaluación de los Trabajos de fin de Grado en los Grados de Maestro en Educación Primaria e Infantil impartidos en la E.U. de Magisterio de Zamora

Abstract

Este proyecto surgió de la necesidad detectada por los profesores, tanto del Grado de Maestro en Educación Primaria como en el Grado de Maestro en Educación Infantil, impartidos en la E. U. de Magisterio de Zamora. En las sucesivas reuniones de coordinación, incluyendo un monográfico sobre el desarrollo y evaluación de los TFGs, se identificaron dos aspectos principales a mejorar: (1) la creación de una estructura de los TFGs mejorada y que se adapte mejor a los diferentes tipos de trabajos presentados y (2) el desarrollo de unos criterios objetivos de evaluación tanto para la parte escrita como para la defensa oral de los TFGs. Nos encontramos ante un tema docente muy importante, si tenemos en cuenta que estamos ante una asignatura completamente nueva, que nunca ha existido en las titulaciones de maestro anteriores y que contiene 6 créditos ECTS. Asimismo, es de resaltar que sólo en el curso académico 2013-14 se van a defender 220 TFGs, 92 en Educación Infantil y 128 en Educación Primaria. Con respecto a la creación de una estructura de los TFGs mejorada y que se adapte mejor a los diferentes tipos de trabajos presentados, la E.U. de Magisterio de Zamora, basándose en la normativa general de la Universidad de Salamanca, presenta una estructura para estos trabajos. Esta organización presenta un principal problema, detectado por su profesorado, que consiste en la falta de aplicabilidad a trabajos que no sean empíricos. En este sentido, trabajos de revisión bibliográfica o de planteamiento de una propuesta educativa no se ajustan de manera adecuada a esta estructura.